幼儿园意外事故预防策略探讨

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摘 要 本文主要针对幼儿园安全问题，通过对幼儿园意外事故原因的分析，提出了相应的预防策略。要有效地预防幼儿园意外事故的发生，幼儿园必须建立和完善幼儿园安全管理制度，提高幼儿的自我保护意识和能力，提高教职员工的责任意识，明确教职员工的职责和义务，争取家长配合，促进家园合作。

关键词 幼儿园 意外事故 预防 策略

中图分类号：G617 文献标识码：A

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”这指明了安全保护在幼儿园工作中的位置。但现实情况是近年来幼儿园意外事故频频发生，意外伤害已成为影响儿童健康成长的第一杀手。如何有效地预防幼儿园的意外事故是幼儿园必须面对的一处现实问题。本文基于对幼儿园意外事故的原因分析，探讨了预防幼儿园意外事故的有关策略。

1 幼儿园意外事故的原因分析

幼儿园事故发生的范围、种类、原因是极其复杂的，主要有以下几个方面：

1.1 教学设施存在潜在危险

教学设备设施本身存在危险因素极易导致幼儿意外事故的发生。如不平整的或没有防滑设施的地面、幼儿身高以下可触及到的尖角、损坏的玩具器械以及不合格的电器设备等都可能会导致幼儿在玩耍的过程中受伤。此外，幼儿园园舍中楼房占大多数，教室、楼道、走廊、上下楼梯也是容易出事故的地方。

1.2 教学活动组织不到位

幼儿在教育教学活动中的意外事故常常发生在以下几种情形之中：一是行走或奔跑中摔伤，例如：有的幼儿在奔跑时看见对面有同伴跑过来，不注意避让而导致撞伤。二是幼儿相互打闹引发事故。例如有的幼儿在上下楼梯时，由于缺乏安全意识，在楼梯上推挤同伴，从而导致幼儿从阶梯上滚下受伤的现象。三是教师在选择场地、内容和时间等方面欠妥。如在野外活动中由于车祸等原因造成的伤害等。

1.3 教师工作责任心不强

在幼儿在园教师必须承担幼儿的监护职责，如果教师本身缺乏责任心，很容易导致幼儿发生意外，如幼儿走失、被他人接走、因无人保护而发生伤害等。

1.4 幼儿自身的原因

幼儿自身原因包括三个方面，一是身体发展原因。幼儿体质较弱，身体发育尚不完善，身体机能不完备，运动能力和自我保护能力较弱，容易在运动和学习生活中发生意外，造成摔伤、磕伤、溺水等安全事故。二是幼儿缺乏必要的安全知识和自我保护意识。受年龄、教育、发展阶段等因素的影响，幼儿一般不具有安全防范知识，发生危险时不会采取相应措施。安全防范意识薄弱，对危险不能有效预防，不能发现潜在的危险。三是监护人的溺爱。有些监护人对幼儿过分溺爱，衣来伸手饭来张口，本该幼儿做的事情却有监护人代劳，限制了幼儿的成长和活动，使幼儿失去了锻炼和自我提高的机会，结果使得幼儿缺乏基本的对危险事物的防范能力。

2 幼儿园意外事故的预防策略

2.1 建立和完善幼儿园安全管理制度

（1）建立必要的安全管理制度。健全的安全管理制度直接关系到幼儿园管理工作的成效，幼儿园要以《未成年人保护法》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》等法律法规为依据，建立一套完善的安全管理制度， 如教育教学、饮食卫生、安全保卫、消防设施等都应建立相应的管理制度，每项制度都要有专人负责执行。

（2）加强对责任人的管理。为了确保各项管理制度的落实，幼儿园要加强对相关责任人的管理。幼儿园园长必须是幼儿园安全工作的第一责任人，同时要确定一名副园长具体负责安全管理工作。幼儿园要建立以园长、部门或年级组负责人、班组长为责任人的三级责任网，每一级向上一级负责，向上一级签订安全责任书，同时将幼儿园的工作要求、操作规程、职业道德、行为规范等汇总成书面材料，人手一册，让全体教职员工明白自己的职责。

2.2 提高幼儿的自我保护意识和能力

2.2.1 加强对幼儿的安全教育

幼儿阶段是成长的关键阶段，幼儿缺少生活经验和知识，防范能力较差，家长和老师应该在关心、保护孩子的同时，教给幼儿必要的安全知识，提高其自我保护能力。幼儿的安全教育主要包括这样几个方面：

（1）交通安全教育。幼儿园要让幼儿了解基本的交通规则，认识常见的交通标记，教育幼儿从小要有交通安全意识，养成遵守交通规则的良好习惯。

（2）消防安全教育。幼儿园要让幼儿认识到玩火的危险性，要教会幼儿一些简单的自救技能。要教育幼儿不能随便玩弄电器，一旦发生触电事故，不能用手拉，不能将脸闷入水中，不能私自在水里游泳等。

（3）食品卫生安全教育。幼儿园除了要把好食品安全关之外，还要重点教育孩子不吃腐烂变质的食品，要让孩子养成良好的饮食习惯。

（4）玩具安全教育。玩具是孩子的最爱，幼儿园要加强对幼儿进行玩具安全教育，尤其是孩子在玩一些大型玩具时，要让孩子知道不能拥挤，在玩秋千等玩具时手要抓紧等。

（5）生活安全教育。主要是教育孩子不能携带利器，不能在没有人的时候从高处往下跳，不轻信陌生人的话等。

2.2.2 培养、训练幼儿养成良好的生活习惯

良好的行为习惯能使幼儿躲避伤害。例如，吃饭前养成吹一吹的习惯，可以避免幼儿烫伤；吃食物前养成闻一闻的习惯，可以避免幼儿误食食物；过马路时养成不闯红灯的习惯，可以避免交通事故；养成不玩火的的习惯，可以避免火灾发生，等等。这些习惯的形成，需要老师和家长共同教育，持之以恒，反复强调。

2.2.3 加强幼儿的体能训练

老师和家长应加强对幼儿活动的指导，保证幼儿充足的活动时间，让幼儿在活动中提高机体机能，使平衡能力、反应能力、灵活能力得到提高，从而避免意外伤害事故的发生。

2.3 提高教职员工的责任意识，明确教职员工的职责和义务

教师在预防和处理意外事故方面负有直接的责任，教师要有强烈的责任意识，要很好地履行自己的职责和义务。

2.3.1 教师要按照教学常规组织教学

教师要严格按照《幼儿园工作规程》和幼儿园的规章制度对幼儿进行教育，不能以超出幼儿接受能力方式进行教学。在正常的教学活动时间里，特别不能出现擅自调课，不请假而离岗，请人代岗的现象。出现事故，及时采取有利措施进行抢救。教师如在应在岗期间不在岗，未能了解事故发生的情况，出现事故没有采取有利措施进行抢救，不及时汇报，不按照教学常规来教学，一旦产生意外事故，教师要承担相应的法律责任。

2.3.2 外出活动要确保幼儿人身安全

《未成年人保护法》第12条规定，幼儿园组织学生集会，文化娱乐、社会实践等集体活动，要防止发生人身安全事故。组织外出活动的时候，一定要保证安全的前提下进行。组织者要配备足够的教师，出发、集合、分散活动都事先要有计划，确定好详细的活动方案，确定具体的责任人。

2.3.3 了解幼儿的健康状况

幼儿园要全面调查幼儿的身体状况，建立幼儿健康检查制度和幼儿健康档案，以防事故的发生。教师要根据学生的身体状况安排具体的教育教学活动，对体质特殊或有疾病的学生给予适当的照顾，以防由于身体原因导致意外事故的发生。

2.3.4 事故发生后及时采取补救措施

为了防止幼儿在事故发生后，因不能及时得到照料而使所受到的损害扩大，幼儿园应该在事故发生后，对幼儿进行必要的照顾、保护，并即刻通知幼儿家长或监护人。幼儿园要主动与家长联系，认真听取意见和建议，取得家长的支持和配合。

2.4 争取家长配合，促进家园合作

（1）及时与家长沟通，寻求家长的理解和支持。为了幼儿在园期间的安全，教师要经常和家长进行沟通与交流，共同为孩子的发展创造一个良好的环境。要让家长明白，幼儿在幼儿园发生意外，并不是老师所乐意的，幼儿园会尽最大努力避免幼儿意外事故的发生。同时也要让家长知道，意外事故的发生有其不可预知性，当事故发生后，希望家长要能保持克制，要和幼儿园一起想办法来解决问题。当孩子在幼儿园发生意外事故后，教师要让家长在第一时间知道实情，并向家长做好解释、道歉工作，以获得家长的理解和配合。

（2）签订安全责任协议。幼儿园可根据园方和家长各自的责任，签订安全责任协议书，明确双方的责任。 这样可以有效地减少事故的发生，如果一旦有事故发生，也能妥善加以处置，避免事发后不必要的纠纷。

（3）开办家长培训，提高家长素质。家长文化程度高低，社会道德规范、法纪意识的强弱也是孩子安全自护意识形成的因素。这就要求家长要切实转变教育观念，提高自身素质，形成良好的生存安全意识，自觉遵守社会道德法规，为孩子树立良好的榜样，避免教育过程中孩子的知行脱节现象。为此，幼儿园可以通过举办家长会、座谈会或举办家长学校等形式转变家长教育观念，实现家园共育目标，引导家长积极参与幼儿园管理，共同为幼儿园的安全工作出谋划策。

参考文献

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