老教师们,找准自己的位置吧

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年轻时的血气方刚，中年时的事业蒸蒸日上，好像还是昨天的事情。可是转眼之间，我们已经步入了老年教师的行业。人一旦上了年纪，身体和心理都有了一些变化：身体变僵硬了，动作也不协调了。天气变化时，关节反应也很敏感。偶尔，思想也会“抛锚”，易怒，浮躁，对什么事都不感兴趣。每当这时候，我们就会自己给自己打气――没什么大不了的！然后爬爬山，睡睡大觉，或者在没人的地方扯起嗓门儿大喊几句，心里就舒坦了。发泄完了，该干嘛还得干嘛。因为我们明白，无论做什么工作都不可能一帆风顺，不必自寻烦恼，找准自己的位置认真生活就行。乐观开朗、积极向上的工作态度，无论是对自己还是对他人都有益处。那么，老教师们该怎样找准自己的位置呢？

一、认真对待生活，认真对待工作

在生活中，我们要用心对待家人，用心对待朋友和同事。他们之中，无论是谁有了困难，我们都会尽自己的能力去帮助。当然，也有“牙齿碰着舌头”的时候，出现矛盾时，我们不要暴跳如雷，也不需一味地指责对方。做到先让一步，主动沟通，大事化小，小事化了。不要斤斤计较，不在鸡毛蒜皮的小事上较劲――这是使我们活得不累的座右铭。我们不游戏人生，人生也不会游戏我们。我们努力地做好自己的本职工作，不求名求利，只求自己的良心能坦然地面对社会，面对学生和家长。工作二十多年了，每逢节假日，都有学生来找我们聊聊天，说说心里话；遇见家长时，也经常拉拉家常，聊上几句，彼此心无间，坦诚、和谐、自然。作为教师，我们感到很满足。

二、多角度看问题，不在小事上争输赢

一所学校就是一个大家庭。在这个大家庭里，无论是领导、教师、学生，还是家长，都是些活生生、有血有肉的人。这么多的人，性格差异肯定很大。我们的工作就是和这些人打交道，因此，磕磕碰碰的事情会经常发生。发生了问题就解决呗，不过，要想把问题解决好，这是一门很深奥的学问，需要我们从理论上，从具体的社会实践中不断地学习，汲取成功的经验和失败的教训，善于学习和总结，不断地提高和完善自己应对问题和处理问题的能力。作为老教师，要像家里的长辈一样对待他人。遇到事情时更要沉着冷静，多角度看问题，除了原则问题外，要学会宽容待人，不要在小事上争输赢。也不能因为自己的资历深，是“老革命”，就对任何事情都指手画脚。这样一来，一方面自己太累，另一方面也会成为别人眼中的“老麻烦精”。

三、不要总是显摆自己的过去

俄国大文学家普希金说过：“一切都会过去的。”无论你的过去有多么的辉煌，但是都已经成为了历史。写述职报告时可以“吹一吹”，其他场合就不要再显摆了。曾经有这么一位老教师，只要大家凑在一起聊天，他总是：“想当初，我年轻的时候怎么样怎么样……”刚开始，大家还能接受，可是时间一长，只要看见他来了，就赶紧散伙。老教师们，可千万别做“想当初”老师啊！把每一天都当成一个新的起点吧，踏踏实实地过日子，认认真真地做好每一件事。这样一来，自然会赢得别人的信任和尊重。总之，人格的魅力是从行动上显现出来的，不是从嘴上吹出来的。

四、与时俱进，努力提高自身的素养

作为老教师，不要认为自己的年纪大了，职称也评了，就没有奔头了，混混日子得了，只要工作不出大问题就行。我们认为抱着这种心态过日子是不对的。俗话说：“活到老，学到老。”虽然这话听起来有一些老生常谈，但是总不能兢兢业地工作了一辈子，到老了却毁了自己一世的英名吧。直到现在，我们依然应做到以下几点：①坚持出全勤。②做好教师的“六认真”工作。③按时参加每周的政治学习，并认认真真地做好笔记。④利用课余时间浏览教育教学工作方面的报刊杂志。⑤积极参加学校的教研活动，不摆老资格，能虚心听取他人的意见和建议，也能坦诚地表明自己的观点。⑥青年教师参加赛课活动，对教案的设计我们会提出自己的见解，积极出主意，想办法。

五、讲究仪表，活出精彩

人的仪态、风度、衣饰、举止、态度、风韵等的美是心灵美的自然流露。岁月的沧桑能带走我们的年轻，能带走我们的美丽，但是带不走我们对美的追求。老教师们，我们会找准自己的位置，我们也能找准自己的位置。我们不但要追求心灵的美，还要追求仪表的美。我们一定要活出我们的美丽，活出我们的时尚，活出我们的精彩！

（作者单位：四川省会理县益门片区中心小学）