中职学校班主任工作方法初探

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摘 要：中职学校学生具有特殊性，班主任应加强教育实践反思，不断反思自身和他人的教育实践，反思班级管理的创新模式，做最好的自己，促进专业化成长。

关键词：反思；教育实践；专业化

中职学校学生大多文化基础较差，综合素质不高，行为习惯、学习能力等也存在诸多问题，所以，班主任工作较之普通中学难度更大。长期以来，教师对班主任工作甚至有了一定程度的畏惧，但毋庸置疑，班主任工作是中职学校工作中最有挑战性、最有智慧性，也最能促进教师成长的环节。改变班主任工作的随意性，克服恐惧心理，班主任与学生、与学校共同成长是提高中职学校师资队伍水平的有效途径。

一、加强教育实践反思

1.教育反思是教师成长的独特方式

教育反思应当成为班主任专业成长的一条经常性的、独特的、必须的、有效的方式。要把教育知识、教育理论转变为自己的教育思想、教育观念，必须经过实践，在实践中体验、理解、领悟。比如以人为本的教育理念，结合到实践中，就应该是把学生当做完整的、社会的人，尊重学生的人格，走近学生、观察学生、了解学生、研究学生，从而真正尊重学生、理解学生。

2.反思自身的教育实践

反思自己的教育实践，就是在实践中学习。这是教师成长最普遍、最可靠的学习方式。教育的精神实质，不是靠读书、靠别人“告诉”自己就能懂得，而是需要自己去做、去实践，并且通过自己的思考、理解、感受、体验和领悟。这一点最重要的是班主任要做有心人，了解和研究自己的教育对象，根据学生自身的认知水平、发展水平、家庭情况，采取针对性教育措施，总结教育实践过程中的经验和教训。

3.反思他人的教育实践

班主任反思自身实践的同时，也可以学习他人的教育实践，包括学习自己身边的老师的教育实践，例如，听他的课，观摩他的班级教育活动，或与他交流班级教育问题。

例如，我校某班班会活动：模拟中央电视台的做法对“感动班级人物”进行评选和表彰。有一位女同学被一个男同学打伤了，但当她得知该男生家庭背景和本人的心情后就原谅了他，宽容了他。组委会给这位女同学的颁奖词是：她用宽容的泪水，安抚受伤的心灵；她用怜悯的目光，感化迷茫的灵魂；她用仁慈的微笑，撑起友爱的天空，在六（3）班这朵美丽的花中，永远有她不褪的芬芳。还有一位男同学，勤勤恳恳，默默无闻，每天坚持擦走廊。组委会给他的颁奖词是：在滴水成冰的天气，用红肿的手将地面擦净；在烈日炎炎的夏季，用背上的汗水凝结出地面的光洁。这位同学在接受鲜花和奖状时，流下了激动的泪水，说自己做的事情很平常。从这个班会中，我们能学到的，一是教师的教育智慧，组织了如此感人的甚至可以影响学生一生的教育实践活动；二是学生朴素而真挚的品质。新班主任可以抽时间去观摩成功的主题班会，提高自己组织班会的能力。

4.反思班级管理的创新模式

所谓“新”是这个时代的主题，创新教育的对象是全体学生，班主任要相信每位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，班主任要善于发现学生的长处，抓住每一个教育的良机，适时表扬、鼓励，体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁，相信每一个学生身上都能找到新个性发展的契机，实现自我价值的最大体现。一个合格的职业技能型人才，除了必须具备专业知识与技能外，更要具备良好的思想品德素质和职业道德修养，才能胜任岗位工作。在中职学生的成长过程中，班主任对班级管理的创新意识显得尤为重要。

二、班主任的追求――做最好的自己

社会是不断发展的，教育实践和教育理论是不断发展的，我们的生命是不断发展的。我们生活在一个主动学习的时代，必须学会终身学习。“做最好的自己”，是从自己的实际出发，做好你自己，让你的潜能得到最充分的发挥，做一个美丽教师、快乐教师、幸福教师。

有许多“做最好的自己”的例子。跳千手观音的邰丽华说：“也许我们的智商很平常，甚至身体还有缺陷，但我们可以选择人生的角度，以快乐的积极的态度面对人生，作为聋哑人舞蹈家，邰丽华做到了最好的自己。有很多老师多年来坚守在班主任工作的第一线，时刻反思自己的教育行为，做学生的导师和朋友，把最简单的事情做好了，所以不简单了，把最平凡的事情做好了，所以不平凡了，他们都做成了最好的自己。

三、对中职学校班主任专业化成长的几点建议

1.确立目标

“做最好的自己”是远景目标。在此目标的指引和激励下，根据自己的实际，设置中景目标、近景目标，考虑自己的现状与目标的差距，以有自我期待，促进成长。

2.学有榜样

心里储存几个优秀班主任形象作为自己学习的榜样，这是学习的人格化目标。

3.学行结合

读书、思考、实践、反思相结合。

4.养成习惯

学习和成长与一系列习惯有关。反思个人的生活习惯、日常工作习惯等是否有利于个人的成长。

5.自我欣赏

认清自己成长过程中的缺陷、不足，学会发现、欣赏自己的优点、长处、成绩和进步。

总之，中职学校班主任工作任重而道远，同时具有挑战性，所以班主任要树立终身学习的理念，善于反思，持续发展，做最好的自己。

（作者单位 山西省晋城市高级技工学校）