让我“头痛”的儿子

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雪芽老师:

您好!

我儿子今年十四岁,上初中二年级。他聪明活泼,就是学习不着调,功课时好时坏,学习成绩不稳定。我先是讲道理后是责骂,气急了打也打过,他的成绩反倒更下降了。他现在这种学习状态,估计考高中都难。

小时候我看着他写作业,他的成绩就会好一些。现在他上中学了,功课我也看不懂了,而且我一看他写作业,他马上就不写了,我要是不看着他,他摸摸这翻翻那,发发短信,一晚上也写不了多少作业,磨蹭到11点困了就睡觉。真让我头痛,可拿他没办法。请您帮帮我行吗?

无奈的父亲

谁不希望自己的孩子能努力学习,谁不希望自己的孩子能超越自己,谁不希望自己的孩子能成为国家的栋梁,这是所有做家长的期望。当我们把所有的希望都寄托在孩子身上时,我们的目光就会发生偏移,我们看到的只是孩子的不足和不能按我们希望的去做,此时愤怒就由心中腾起,我们的行为变得焦躁和失去理智。结果就像您说的“拿他没办法”。实际上现在的孩子都很聪明,都知道学习好才有好出路。这时需要家长从三个方面关心孩子,帮助他们调整好心态,使其身心舒适地投入到学习中去。

其一,初中阶段的孩子正好处在青春期,此时孩子的身心发展不平衡,是生长发育的高峰期,身高、体重、肩宽变化很大,尤其是性迅速成熟,而心理发育的速度较慢。这时发育早的孩子在同伴中处于较高的地位,发育晚的孩子处于劣势。由于这些问题随时困扰着孩子,影响孩子们的情绪和学习。

其二,由于生理发育快心理发育慢,孩子们要求独立的心情更为强烈。对父母的言行和社会事件,他们有自己独立的看法和理解,但是又不能正确全面地理解,也不能很好控制自己的情绪,因而产生很多行为问题。

其三,此年龄段的孩子争强好胜荣誉感强,但认知和承受能力差,如某一次考试成绩不如意,或班中的工作没做好而受到老师批评,或同学之间的矛盾等,都易造成心理危机。认为自己无能,无可救药,没有前途,认为老师、家长和同学不再关心自己而自我封闭。在行为上就表现为不努力学习,放任自己。

这些问题在每位孩子的身上或多或少地存在着,困扰着孩子,影响孩子的情绪,造成学习不认真、成绩不稳定,而使家长无所适从。因此,家长仅仅关注孩子的学习成绩,是收不到好的效果的。

另外,由于受“君君臣臣”“父父子子”等旧传统教育观念的影响,家长习惯以居高临下的呵斥、打骂来解决教育等问题,反而会造成您和孩子的亲子关系疏远。

要想让孩子和您无话不说、无事不谈,先要了解孩子的内心世界。尊重孩子的自,遇事多与孩子讨论,认真倾听意见,引导转化孩子不成熟的想法和认识,树立其自信心,培养他们的独立性和责任感。同时让孩子感受到您真切的爱,把握孩子的情绪,这样学习问题就会迎刃而解了。