论“合唱”艺术
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李岚清同志曾讲过这样一句话：“一个国家的人民假若能多方面发展艺术才能，就能在经济上比其他国家占优越的地位……”艺术体现着一个国家、一个民族的精神素养。综观合唱发展历史，它对社会潜移默化的作用是无法用语言和文字去估量的，合唱所表现的音乐精神，也是一个时代民族文化价值的缩影。
合唱具有很高的艺术性，是一门崇高的艺术，它具有的凝聚力可以培养人们的集体意识和团结精神，这方面的作用是不容忽视的。合唱艺术同时也能促使人们增强对音乐的感知，提高人的音乐素质。合唱艺术表现的形式综合性极强，它和独唱有本质上的区别，独唱是突出自己，而合唱则是突出整体；独唱是看重个体表现，而合唱是看重整体表现。
合唱的表现形式有：童声合唱、女声合唱、男声合唱、混声合唱（泛指男、女声或加入童声的合唱）。
合唱是进行美育的一种极为有效的手段，在演唱时必须有振奋的精神和协调的合作，歌唱时的状态又必须是崇高向上的，这样就能潜移默化地培养出少年儿童的高尚情操和集体观念。现在市场上、网络上及其他媒体上到处都是各种各样的流行音乐，而这些流行音乐中有很多都是以商业为目的，以赚钱为宗旨的，对青少年有很大的伤害，而高尚情操和集体观念绝不是某些流行音乐可以培养出来的，某些流行音乐只能给人们一种松弛、放任和满不在乎的情感，只有正确的合唱方法（包括练声曲）才能培养出少年儿童的高尚道德情操，达到美育的目的。
在平时的合唱训练中，根据学生的具体情况我觉得如果能做到以下几点，学生的演唱技能就会有很大的提高。
轻声训练：首先是让学生们学会有控制地歌唱的技能，这样能使学生很快建立正确的声音观念，并能使喉头松弛且有保护嗓子的功效，而不是一味地求声音、音高。大声的弊病在现在很普遍，一般都是声音出来发散不集中，无穿透感。如果没有受到正规的头声训练，便要轻声哼唱，切忌随便大声唱，不然一旦未掌握正确的技巧，大声唱便会被喊叫取代。训练时我们要做到把声音“管制”起来，用气息轻声吟唱。
歌唱的状态：歌唱时我们要保证声音的通畅，发出最美的音质，带给观众美的感受，这就要求我们用积极的状态歌唱，歌唱的状态应是兴奋的，并且演唱时应是微笑的，因为微笑才能带给观众美的感受。
吐字：首先要做到字正，嘴巴打开成鸡蛋的形状，演唱的字都要在这个口型里进行，字和字间要做到互相靠近，做到字清声美，使发出的声音具有共性。
呼吸：正确自如地运用呼吸是合唱中的重要部分，因为合唱是看整体的表现效果，所以呼吸的运用得当自然是不可忽视的。在演唱中既要根据乐句的长短、强弱来自如地控制运用呼吸，又要根据集体的情况配合整体的演唱，这都要求我们能够有意识地控制运用呼吸。像循环呼吸、整体呼吸等，虽然有难度但是并非不可做到。
声音的共鸣位置：要达到合唱艺术的统一特性，就要在声音的共鸣位置取得统一。这就要求个人基本功的提高，因为这才是获得声部的齐唱能力的基础，才能使合唱的声音统一。平时可使用哼鸣练习来体验声音的共鸣位置。
教师要运用各种手段引导学生正确地把握和表现音乐，要想方设法激发学生兴趣，扎实抓好学生的演唱技能，提高学生感受并体现音乐情感的能力。
合唱是一门崇高且不简单的艺术。在教学中我们首先要注重组织工作。需要教师有较好的组织能力，对学生有影响力和亲和力，能保证每周至少2次的教学时间。其次，要有计划性。合唱是一项长期的课程，非一朝一夕之事，故而我们要有计划、有条理地逐步训练学生。这是一个循序渐进、由易到难的过程，切不可心急。俗话说：“心急吃不了热豆腐。”就算你的音乐天赋再好，也不可能一朝学成，需要长期的兢兢业业的刻苦学习。再次，要有毅力，能够坚持。这样一项长期的课程，在教学过程中难免会遇到困难挫折，我们要做好长期准备，勇于面对困难，努力不懈克服困难。最后，教师要提高自身的音乐素养和合唱水平。俗话说：“要给学生一杯水，自己就必须有一桶水，甚至一缸水。”自身有了高水平的音乐素养才能真正教会学生们一些知识，才能带领出好的学生合唱团。我们可以通过多学习、听音乐会等方式来提高自身的水平。
合唱这门艺术需要我们音乐教师常抓不懈，只有这样我们的音乐事业才能更快更好地向前发展。我对合唱方法的建议还有，教师对作品要有分析能力。平时排练时教师更要善于调动每个合唱队员的积极性和挖掘出演员们最大的潜力，在作品的处理和表现上要有独到之处，从而体现音乐表现的最高意境。要运用各种手段引导学生正确地把握和表现音乐，要想方设法激发学生兴趣，扎实抓好学生的演唱技能，提高学生感受并体现音乐情感的能力。我们可以适当地借鉴国外的先进教学法，取长补短，使用科学合理的教学方式，争取最优的教学效果，教给学生们真正的艺术。
愿我国儿童合唱这块艺术园地能更加繁荣绚丽，光彩夺目。让悦耳的歌声在校园里飞扬。
（作者单位：江苏省宜兴市和桥第二小学）