教育部干部进村入户活动工作综述

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全省“万名干部进万村入万户”活动启动以来，省教育厅高度重视，扎实推进。月日和日，蔡、陈同志分别到驻点村走家入户、嘘寒问暖，访民情、办实事。月日，省教育厅工作组在孝感市第一家进村，高效工作。在政策宣传阶段，深入发动群众，开展了政策宣传“十二送”，第一阶段工作初见成效。

一、把开展“三万”活动作为第一政治任务，努力做到“五个最”月日，即省委省政府召开动员会的两天前，省教育厅党组召开会议，进行专题研究。蔡同志明确提出“五个最”的要求：以最得力的干部组成工作组，以最快的速度进村入户，以最好的精神面貌展现在群众面前，以最有力的措施给工作队提供工作保障，以最优异的成绩向群众和省委汇报。陈同志要求举全厅之力，全面贯彻落实省委省政府文件精神，体现教育部门特色，扎实开展好这项活动。

（一）加强领导，建立专班。省教育厅成立了由蔡同志和陈同志为组长，厅领导为成员的领导小组。副厅长带队，四名处级干部和一名科级干部共6位同志组成工作组。工作组这几名处、科级干部，有从事过新农村建设工作队、基层经验丰富的同志，有长期在农村工作的同志，有年龄轻、文字能力强、熟悉现代信息技术的同志，形成了一个战斗力强的工作团队。

（二）宣传动员，明确要求。月日上午，省委高校工委、省教育厅召开了“万名干部进万村入万户”工作动员会议。会议提出“五个结合”：把开展“三万”活动，与贯彻全国全省教育“两会”及规划纲要精神相结合；与学校师生社会实践活动相结合，组织“三农”研究专家到农村，“万名师生进万村”；与高校“三农”研究相结合；与转变机关干部作风、培养锻炼干部相结合；与新一轮小康工作村等中心活动相结合。

（三）快速进村，超前谋划。一是快速进点。月日上午，即省直机关培训会的第二天，工作组就抵达县镇正式开展工作。在家厅领导和有关处室同志为工作组送行，作了再动员、再部署，要求工作组发扬创先争优精神，扑下身子扎实做好各项工作。二是制定工作方案。进点三天之内，工作组制定了“三万”活动工作方案、政策宣传工作方案，建立了四项内部制度。三是全力投入工作。第一阶段，工作组马不停蹄召开了村民座谈会，走访了农户，开设了网站专栏，印发了宣传资料，举办了政策辅导报告。虽然工作辛苦，但工作组成员热情饱满、扑下身子、吃苦耐劳、全心投入。

（四）加强沟通，注重宣传。天时间内编发了期工作简报。省活动办简报第期介绍了省教育厅的工作。月日日报以《组织师生为农村发展献计献策》为标题，月日荆楚网以《省教育厅在“三万”活动中开展政策宣传“十二送”》为标题，月日日报以《省教育厅惠农政策到田头》为标题，月日新闻联播以《省教育厅扎实开展“万名干部进万村入万户”活动》为标题，连续报道了省教育厅“三万”活动。月日，荆楚网以《省委“三万”活动组到省教育厅驻点村指导工作》为标题进行报道，充分肯定省教育厅开展政策宣传“十二送”，形成特色，取得了良好开局。

二、把宣传强农惠农政策作为第一工作环节，扎实推进“十二送”一是坚持“三同”贴心“送”。工作组与农民群众同吃、同住、同劳动，交真心、道真情，贴心宣传政策。二是走村入户当面“送”。工作组队员骑上自行车，深入农户家中和田间地头，面对面的向群众宣讲政策。三是编印资料书面“送”。工作组编印了200份《强农惠农政策》等宣传资料，送到了每一个农户家中。四是促膝谈心座谈“送”。在4个村每个村各自召开两次干部、群众座谈会，在拉家常、谈心事中宣传政策。五是组织师生逐户“送”。月日，工作组组织了4名大学生党员，分成4个宣传小分队到4个村开展实践活动，在工作组带领下逐户宣传“三万”活动的重大意义和党的“三农”政策。六是辅导报告专题“送”。月日，工作组邀请长江大学三农政策专家，会同镇委镇政府举办了政策辅导报告，2个村组的120多人参加。七是展板标语定点“送”。利用村级宣传栏、村务公开栏，制作标语、展板、横幅（制作了27条）等定点宣传、定期更新，通过图文并茂的形式宣传政策。八是电视广播有声“送”。工作组拟写了广播稿，利用镇电视插转台和村级广播，连续播送活动的重大意义和党的强农惠农政策。九是制作网站专栏“送”。在镇政府网站和省教育厅网站、教育信息网上制作活动专栏，进行政策宣传，目前已在网站信息12条。十是典型农户示范“送”。工作组充分发挥当地致富带头人的典型示范作用，通过身边的人讲身边的事，宣讲党的富民政策，交流致富经。十一是文艺演出说唱“送”。结合镇农历“月”庙会，筹备组织文艺院校学生，筹备文艺演出，送戏下乡，寓教于乐。十二是农业技术专家“送”。工作组邀请农业院高校种植业、养殖业两名专家，针对4个村的农业生产实际开展农业技术培训。党支部书记齐坤田深有感触的说：“我们党搞这个活动，深入的宣传政策、发动群众，就好比当年抗日战争、解放战争一样，赢得了民心。”

三、把回应群众的需求作为第一重要使命，统筹兼顾“四项任务”在活动启动之初，省教育厅党组就要求工作组将四个阶段的工作有效衔接、融会贯通，统筹推进“送政策、访民情、办实事、促发展”四项主要任务。厅主要领导率先垂范，第一时间带头下基层、访民情。月日，蔡同志深入4个驻点村，与干部群众座谈，在农户家吃饭，到农户家与农民谈心。月日，陈同志深入到4个驻点村看望留守儿童，慰问空巢老人、孤寡老人，深入调研农村教育工作。活动开展中，省教育厅领导积极回应群众关切。比如，在完善村级规划方面，发挥高校规划设计和资源利用等方面的人才优势，组织孝感学院规划设计院专家进村考察论证；在做好农村基础设施建设方面，开展环境整治，改善村容村貌；在发展农业生产方面，安排有关高校的农业专家进村进行土壤普查，实行配方施肥，组织开展栽培技术的专题培训，还将组织村干部和种植大户，到的高校去考察学习先进种植技术。

同时，在教育建设项目方面，给当地予以倾斜。活动开展中，省教育厅领导努力帮助驻点村改善民生。比如，在关注留守儿童方面，召开了农村留守儿童座谈会，推动建立关爱机制；在关心农村空巢老人方面，走家入户，登门慰问，让他们真切的感受到“三万”活动开展以来，省委带来的温暖；在关心农村孤寡老人方面，向镇福利院捐赠了万元；在加强学前教育方面，着力推进驻点村学前教育公益普惠发展，使学前教育改革发展成果惠及广大农村群众；在加强农村教师队伍方面，激励“优者从教”，保障“教者从优”，着力完善机制，深入推进义务教育均衡发展。

四、把严守组织纪律作为第一行为准则，坚决做到“六不准”“三万”活动是密切党群关系的民心工程，省委领导要求我们比作风、比纪律，树立良好形象。蔡、陈同志也一再要求工作组严守“六不准”要求，把纪律作为“高压线”。工作组到驻点村第一天就成立了临时党支部，设立纪检委员，确定了“三记”、“四制”、“五要五不”的工作纪律。“三记”：即每人每天都要抽出专门时间记民情日志，指定专人每天记工作台账，整理相关工作的档案资料，支部生活委员每天要记账目日记，决不吃占基层一分钱。“四制”：即学习制度、作息制度、目标责任制度和日会周表制度。在“六不准”的基础上，工作组进一步制订了“五要五不”的工作准则：要骑自行车入户，不得驾车进村；要做到生活简朴，不得在工作日饮酒；要严守作息时间，不得松散懈怠；要一心一意，不得两头牵挂；要当学生当主人，不得当先生当客人。下一步，在做好“送政策”的同时，按照省里规定的时间节点，系统谋划和认真做好“访民情”的工作。

第一，突出一个核心任务。“访民情”在四项任务中处于承前启后、承上启下的中间环节，核心是准确掌握群众所思、所忧、所盼，我们将抓早、抓快、抓实。我们将突出“访民情”这个核心任务，在前一段时间集中精力、大张旗鼓宣传政策的基础上，深入开展社情民意大调查。第二，开动两支调查队伍。第一支队伍是我们工作组自身，把情况摸准、摸透、摸全。

第二支队伍是组成专家组，就有关专题进行平行调查，作为工作组调查的补充。工作组的调查是主体，重在实证研究；专家组的调查是补充，重在理论支撑。

第三，把握三类调查对象。在全面调查的基础上，把握好三类调查对象。一类是农村弱势群体，比如农村空巢老人、留守儿童、农民工；一类是农村的致富带头人；一类是村镇干部。实现调查对象的全覆盖。

第四，运用四种调查方法。我们将综合运用座谈调查、走访调查、典型调查、问卷调查等方法，坚持定性和定量、数据和抽样相结合，求其真、求其实、求其全、求其效，力求调查结果全面而不片面、客观而不主观，提高科学化水平。第五，统筹五个调查内容。一是惠农政策落实情况；二是农村民生情况；三是农业生产和基础建设情况；四是农村社会事业发展情况；五是农村基层组织建设和社会管理情况。同时结合教育系统的实际，开展教育工作的若干专题调查。通过扎实有效的工作，切实把“两办”文件规定的调查内容落到实处。