“好奇”问题巧解答

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“好奇”现象

“妈妈，为什么月亮晚上出来，太阳白天出来呢？”“为什么八哥会学人说话？”“为什么水开了会冒‘烟’？”……面对孩子诸多的“为什么”，父母怎样回答才最恰当呢？

孩子提问后，相信许多父母都会绞尽脑汁进行解答。这种做法虽然能满足孩子的求知欲，扩大其知识面，但这样父母就只能成为孩子的一本百科全书，并不能成为合格的启发式老师。如果孩子总处在被动接受零散知识的环境中，思维能力很难提高，而被动接受知识，还会让孩子失去思考的机会，养成凡事不愿动脑、依赖父母的不良习惯。

“好奇”故事

伟大的物理学家之一、美国的费曼曾讲过父亲是如何给他做科学启蒙的。费曼小时候，父亲经常带他去树林里散步。在其他的父亲忙着告诉孩子这是什么鸟、那是什么植物时，费曼的父亲却鼓励他去观察自然界一切奇妙的现象，让他思考“为什么”，然后给他提出一些假设，引导他去验证。这是费曼在科学研究中终身受用的方法，却是在他很小时，父亲在树林里教会他的。

巧妙解答

面对孩子的“好奇”，父母要做孩子思想的引导者，帮助其积累生活经验，促使他自己找出答案。

1.实答不如虚答

虚答就是先不用语言直接作答，而是创造机会，让孩子有时间观察与思考。可以把他领到现场或直接呈现实物给他看，然后通过适时的引导，让孩子自己找出答案，如，当孩子问“阳光为什么一会儿有，一会儿又不见了”时，父母不要直接告诉孩子太阳被云朵遮住了，而要为其创造自己揭开谜底的机会。可以说：“是啊，我也觉得奇怪呢！走，咱们到外面看看，太阳究竟跑到哪儿去啦！”这样做，就是在引导孩子进行观察，而有观察才会有发现，才会得出正确结论。

有些问题若有条件的话，可以和孩子一起动手做个小实验，让他通过动手操作明白其中的道理，如，孩子问妈妈：“苹果里面有什么呢？”妈妈很聪明，并没有直接告诉孩子答案，而是装作好奇地说：“苹果里面有什么，我也没注意。来，让我们一起把苹果切开，看看里面到底藏着什么。”当妈妈把苹果切成两半儿给孩子看时，孩子说：“苹果里面有苹果子儿！”“再看看，还有什么？”妈妈启发式地问，“还有‘星星’和‘小花’。”多么富有想象力的回答啊！

2.急答不如缓答

儿童作家杨红樱说：“现在的孩子对生活缺少亲近感，与原来的孩子相比，最大的变化就是没有好奇心。他们获取知识的渠道有很多，信息量也太丰富，但由此会使他们的好奇心和想象力减少。而在以往，孩子获取知识的渠道要少得多，他们可能无法马上得到答案，却可以去想象不同的可能性。如今，答案很快揭晓，根本没有了想象的时间。”

为了让孩子有想象和思考的时间，当孩子问“为什么”时，建议父母不要急于给出答案。可以通过反问的方式把问题“还”给他，如这样说，“你说为什么呢？”“你认为呢？”“你是怎么发现的？”“结果又会怎样呢？”这能促使孩子积极思考，将问题探究得更深、更广。如果孩子回答不上来，说明问题已超出他的知识范围。这时，父母再作答也不迟。如果父母也回答不上来，千万不要不懂装懂地糊弄孩子一番，可以对他说：“这个问题我也不太明白，咱们一起到书中找一找答案吧！”

当孩子提出自己的想法、表达自己的意见时，父母不妨这样说：“这真是个好主意，接下来你准备怎么做呢？”这会继续引导孩子开动脑筋思考，同时，他也会被自己提出的问题吸引，然后饶有兴趣地跟你讨论，甚至说出更多的想法。