计算机人才培养市场的需求研究

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摘 要 随着科技、信息技术的快速发展，社会对计算机人才的需求与日俱增。因此计算机人才培养需要针对市场需求什么样类型的人才进行调研，优化课程设置，改进现行的教育模式，通过建立校企联合模式，提高学生实践能力的培养，提高其创新能力和解决问题的能力。

关键词 计算机 人才培养 市场

中图分类号：C961 文献标识码：A

近年来，信息产业发展速度快，同时社会对于计算机人才的需求也不断增加，各大高校及职业学校均增开计算机相关专业，高校不仅需要让学生掌握扎实的专业知识，还必须提高学生的实际操作能力，这是学校需要重点解决的问题。除此之外，面对目前计算机专业人才的需求增大，而计算机学生却无法找到合适工作岗位的现象，以及本科生不如专科生、专科生不如中专生的社会认识误区等，这一切都是高校应该高度重视的问题。此外，伴随着我国社会信息化程度不断提高和企业的苛刻招聘要求，许多高校和学生大都茫然不知所措，不知该如何处理这一尖锐的社会实际需求与专业理论相矛盾的问题。

1优化课程设置

优化课程设置进而能够更好的适应市场，需要从几个方面来考虑：

（1）适应市场的需求；培训学校要以就业和市场为导向，优化课程，校方需要深入企业中，用人单位则需要了解具体岗位对专业和技能的具体要求，这样课程设置才能够做到有的放矢，直指工作的需要。

（2）追求小而精；不要片面的追求课程设置的多和广，只要可以满足学生以后的就业岗位对专业知识的需求即可。众所周知，计算机的课程设计繁琐复杂，如果仅仅是漫无目的的开设，那么学生无论学多久也学不完，所以必须符合市场需求，根据本校的实际就业情况来开设课程。

（3）注重学生特点；针对其能力开设一些应用类软件，例如，办公自动化和平面设计课程，但是要注意难度和深度，不能超出学生可以接受的范围。

（4）完善知识体系，让学生精通所学知识，就是要调整课程设计以及专业课所占学科比重，专业课中也要提高操作课的比重，增强学生的实际动手操作能力。同时还需要开设与专业课相关的科目，例如平面设计的学生，需要开设美术课，教会学生如何进行颜色搭配，这有助于学生对平面设计的把握和理解。

2加大软硬件投入，提升专业实力

要想优化课程设置，那么必然增开一部分专业课和实践课，这将导致学校的老师和授课场所的紧张，因此学校必须加大投入，通过对软、硬件的增加来提升学校的综合实力。

（1）师资培训；职业学校需要每年都投入一部分的资金，让教师外出培训或者进厂实习，鼓励教师积极成为双师型教师，因为没有实际操作经验的老师是无法教出好学生的。如果教师仅仅凭着书本上的知识去教导学生，那么会导致理论知识与实际情况脱节，这样教导出来的学生动手能力差，那么必将不会是社会和企业需要的人才。

（2）实践场所的建设；机房是计算机专业学生进行实际操作的场所，机房所配备的电脑数量必须能够满足每位学生人手一台，要有教师机，并要装有网络教室，只有这样教师才能灵活自如的授课。

3加快校本教材开发，强调实践主线

教材的改进对于教学质量的提升有很大帮助，教材是教师开展教学活动的重要依据，是学生获取知识的主要载体，通过调查几所职业技术学校计算机授课教材，发现存在几点不足：

（1）教材缺乏针对性

企业最需要的是毕业后便能直接上岗工作的实用性人才，这不仅可以缩短工期，还可以减少企业再培养的成本。这样就要求他们必须具备扎实的理论功底和实际操作能力。而现在的教材考虑企业需求不足，缺乏针对性。

（2）各门教材相对独立

目前学校所用的教材，都自成体系，联系与沟通较低，学生学习的知识点教散，缺乏知识的综合系统，学生就业后不能解决实际工作中的综合性问题。

（3）缺乏实际操作的指导教材

教材往往只提供教师讲解的案例，缺少学生实际操作的案例，学生模仿之余缺乏举一反三的能力。针对这种情况，各职业学校应该坚持以就业为导向，强调实践为主线，围绕职业岗位能力的要求，要将课程内容从知识本文转向职业能力本位，突出职业教育特色。

4改进教学方法，注重实践操作

在计算机的实践教学中，老师应该积极的激发学生的求知欲和好奇心，培养学生的学习兴趣，使教与学达到真正的统一。计算机专业课教师在授课时候应该摒弃“重教法、轻学法”，“重理论、轻实践”的教学方法，多给学生介绍实践经验。在实践教学中，教师可以灵活使用各种教学方法，因材施教、取长补短，调动学生学习的积极性 ，提高课堂教学效率。

5注重校外实习基地的建设

建立学生校外实习基地，并将其作为计算机专业教学体系的重要组成部分。学校应该与各类电脑公司、婚纱摄影公司、广告公司、企事业单位建立长期的教学实训基地合作关系，与企业大胆尝试共同完成课程内容，这样不但为企业培养了有潜力的后备人才，同时也给学生提供了宝贵的实践经验和学习的机会，也可以使实践教学的各环节得到保障、落实和发展。

总之，要想提高中职计算机专业学生对口就业率，就要将中职计算机专业课程改革与学生的就业环境紧密结合，根据市场需求，制订出适合本校的课程体系，加强实践教学，全面提升中职学生实践能力和解决实际问题能力，培养出真正意义上的满足社会需求的“实用型”计算机人才。

参考文献

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