议论文写作如何用好例证法
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例证法是最常见的论证方法，它以事实为论据，通过摆事实来讲道理。恰当地运用例证法，可以使你的观点具有不可辩驳的力量。但是有的同学作文时，例证法的运用往往机械且带有随意性，写出来的作文很呆板。那么，我们在作文中应如何
编者接议论文写作中的例证法是同幸们最常用到的一种方法了。可能大家平常关注较多的是素材积累和事例的建择，怎么运用这些事例更好地为论证服务，张木军老师在这里提出了几点同学们平时可能不自觉地经常用到，却从未在意过的方法，无疑是对大家及时的提醒和中肯的指导。运用例证法才能让议论文生动形象呢？
一、要注意高度概括。这是由议论文的文体要求决定的。议论文要以议论为主，要让别人接受你的观点，在篇幅有限的考场作文中，如果详细地叙述事例，势必造成说理不充分，从而影响文章的说服力。有人说，议论文的论据应该像“高度浓缩的压缩饼干”，此话颇有道理。因此，在运用事实论据时，第一要注意论据的思想性，所举的论据只要能揭示问题的实质，把道理说清楚即可。第二，要注重针对性，不求完整性。一个材料，隐含的意义往往是多重的，既可以证明这个论点，也可以证明那个论点，因此，我们在叙述论据时，不需要面面俱到，而是要紧扣论点，侧重写出某一方面的事实，使论据与论点紧密结合。分析事例时也要针对有效信息进行，不求面面俱到。
二、要注意每繁简搭配。一般来说，主要的事例用繁笔，辅助的事例用简笔，单个事例用繁笔，多个连引用简笔，新例趣例用繁笔，熟例供例(命题材料)用简笔。一篇议论文多处用例，最好不要一味繁或一味简，错落有致，才显得文章灵活而有生气。
三、要注意夹叙夹议。夹叙夹议是用活事例的高招。议论文是为了讲道理，用事例是为讲道理服务的，把一个事例分解开，穿插着析理，边叙边议，让叙和议融为―体，论证效果会更好。
四用排比连引事例。这样，既有了广度又有了力度，既简洁明了又能增强气势，富有艺术性。请看下面这段文字。
“疑是思之始，学之端。”科学上的重大突破，理论上的重大创造，技术上的重大发明，往往就是从疑开始的。“苹果为什么会落到地上？”这个“疑”，对于探索万有引力的牛顿曾有极大的启示；“水开了，茶壶盖为什么会跳起来？”这个“疑”，使瓦特发现了蒸气的力量；“挂灯摇摆幅度不论大小，为什么时间都是一样？”这个“疑”使伽利略发现了等时性原理。这些自然现象，皆是人们生活中惯常所见，然而，寻常人熟视无睹，唯有具备探索精神的人才会对此产生“疑”，努力探求，以至有所发现，有所发明，有所创造。宋朝思想家张载说得好：“于不疑处有疑，方是进矣!”
这个例段连举牛顿、瓦特、伽利略三个名人事例，巧妙地构成排比，言简意赅，一气呵成，论证十分有力。
例证法是最常见的论证方法，它以事实为论据，通过摆事实来讲道理。恰当地运用例证法，可以使你的观点具有不可辩驳的力量。但是有的同学作文时，例证法的运用往往机械且带有随意性，写出来的作文很呆板。那么，我们在作文中应如何
编者接议论文写作中的例证法是同幸们最常用到的一种方法了。可能大家平常关注较多的是素材积累和事例的建择，怎么运用这些事例更好地为论证服务，张木军老师在这里提出了几点同学们平时可能不自觉地经常用到，却从未在意过的方法，无疑是对大家及时的提醒和中肯的指导。运用例证法才能让议论文生动形象呢？
一、要注意高度概括。这是由议论文的文体要求决定的。议论文要以议论为主，要让别人接受你的观点，在篇幅有限的考场作文中，如果详细地叙述事例，势必造成说理不充分，从而影响文章的说服力。有人说，议论文的论据应该像“高度浓缩的压缩饼干”，此话颇有道理。因此，在运用事实论据时，第一要注意论据的思想性，所举的论据只要能揭示问题的实质，把道理说清楚即可。第二，要注重针对性，不求完整性。一个材料，隐含的意义往往是多重的，既可以证明这个论点，也可以证明那个论点，因此，我们在叙述论据时，不需要面面俱到，而是要紧扣论点，侧重写出某一方面的事实，使论据与论点紧密结合。分析事例时也要针对有效信息进行，不求面面俱到。
二、要注意每繁简搭配。一般来说，主要的事例用繁笔，辅助的事例用简笔，单个事例用繁笔，多个连引用简笔，新例趣例用繁笔，熟例供例(命题材料)用简笔。一篇议论文多处用例，最好不要一味繁或一味简，错落有致，才显得文章灵活而有生气。
三、要注意夹叙夹议。夹叙夹议是用活事例的高招。议论文是为了讲道理，用事例是为讲道理服务的，把一个事例分解开，穿插着析理，边叙边议，让叙和议融为―体，论证效果会更好。
四用排比连引事例。这样，既有了广度又有了力度，既简洁明了又能增强气势，富有艺术性。请看下面这段文字。
“疑是思之始，学之端。”科学上的重大突破，理论上的重大创造，技术上的重大发明，往往就是从疑开始的。“苹果为什么会落到地上？”这个“疑”，对于探索万有引力的牛顿曾有极大的启示；“水开了，茶壶盖为什么会跳起来？”这个“疑”，使瓦特发现了蒸气的力量；“挂灯摇摆幅度不论大小，为什么时间都是一样？”这个“疑”使伽利略发现了等时性原理。这些自然现象，皆是人们生活中惯常所见，然而，寻常人熟视无睹，唯有具备探索精神的人才会对此产生“疑”，努力探求，以至有所发现，有所发明，有所创造。宋朝思想家张载说得好：“于不疑处有疑，方是进矣!”
这个例段连举牛顿、瓦特、伽利略三个名人事例，巧妙地构成排比，言简意赅，一气呵成，论证十分有力。