音乐素养,音乐教师的职业灵魂

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摘 要：针对如何提高小学音乐教师的音乐素养，提出积极引入现代音乐教学理念武装头脑，加强艺术人文涵养的培育与提升，深入挖掘自身潜能不断提升可持续发展能力。

关键词：小学音乐；音乐素养；职业灵魂

小学音乐是小学教学体系中一个不可缺少的分支，对于孩子们的美育起着非常重要的作用。小学音乐教师音乐素养的高低直接影响到课堂教学的质量与效率，对于学生的综合素质与整体能力的发展也将是极其重要的。

一、积极引入现代音乐教学理念武装头脑

现代音乐教学理念倡导教师要积极引导学生加深对音乐的理解，增强他们对音乐的情感，提升他们对作品所蕴涵的音乐美的体验，通过引领对音乐的感悟生成情感共鸣。对此，作为教师就必须加强现代音乐教学理念研究，不断提高音乐教学技能，切实夯实歌唱技能，熟练掌握一些常用的乐器演奏技能，从而积极利用各种生动的教学手段，增添学生对音乐学习的积极性和自觉性，进而促使音乐课堂教学的质量与效率得到全面提升。

二、积极加强艺术人文涵养的培育与提升

音乐教学具有非常鲜明的艺术性和人文性特征，抓住了音乐的艺术特性和人文特性，也就抓住了音乐的本质与深刻内涵，对于提升音乐教学的品质具有举足轻重的作用。因此，教师在加强自身音乐素养的过程中，必须加强艺术通识通感能力的培养。例如，积极加强音乐教师的文学语言艺术的培养、加强音乐教师各艺术素养的均衡发展、加强对教师现代信息技术能力的培养等等。切实以音乐为本，以育人为本，不断充实自己的知识面，提升自身的人文素养。

三、深入挖掘自身潜能，不断提升可持续发展能力

可持续发展能力是促进教学不断成长的强劲动力，是积极适应时展与形势转变的需要。因此，广大教师必须以此为成长动力，以开展教科研活动为载体，以发展自身潜能为目的，以创新为灵魂，培育和提升获取、处理信息能力，把握音乐知识跳动的脉搏，积极主动地加强学习，不断更新独具个性的知识结构，广泛综合其他相关文化领域的共同元素，全面理解和掌握音乐教学各领域的内容要求，不断提升课程资源开发能力，积极提升相关职业素养及文化素养，从而将自身能力与素养自觉地融入课堂教学中，进而全面提高学生的素质。

总之，新时期的小学音乐教师，要积极作为，不断地充实、完善自己，不断夯实自身的音乐教学基础理论、音乐专业技能，达到较高的音乐素养。

参考文献：

仲春丽.如何提高小学音乐教师的音乐素养初探［J］.吉林教育，2013（11）.

（作者单位 江苏省淮安市盱眙县第一小学）