细节成就佳作
开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇细节成就佳作范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！
[文题和要求]
阅读下面的文字，根据要求作文。
母爱是人间最圣洁、最崇高、最无私的爱。
母爱是一条长长的路。你走到哪里，她就延伸到哪里。那悠悠牵挂、谆谆教诲，为你指点迷津，护你一路走好。
母爱是一座高高的山。无论你有多大困难，她总是可以让你依靠。那高耸的身躯，为你遮风挡雨，令你心旷神怡。
母爱是一片辽阔的海。无论有多少纠葛，她总是以容纳百川的胸怀默默接受，让家庭和睦安泰。
请根据以上材料写一篇文章。要求：不要脱离材料内容及其含义作文，立意自定，文体自选，题目自拟，不得抄袭。
[升格前作文]
长发飘飘
我一直梦想着自己能有一头乌黑的长发。骑车时，长发飘舞，引来羡慕的目光，那是怎样的一种感觉啊！闲暇时，扎起各式各样的小辫子，那又是怎样的一番情趣啊！
艳阳下，一个悄然远去的背影，轻轻一甩头，那秀发便在空中划过一道美丽的弧线。我总以一种欣赏的眼光看待这一切，感受女孩儿那种独有的骄傲与自豪，感受青春的灿烂与辉煌。
但这毕竟只是我的梦想。从小到大，我总是留一头假小子般的短发，而那乌黑的长发便也只能萦绕在我的梦里。前一阵子，妈妈劝我留长发，我说太麻烦，她却认为那样才显得有女孩子的清纯和朝气，我一笑置之。
一天，我无意间发现了一张有些泛黄的照片，上面的女孩儿有一头令我羡慕至极的披肩长发，眼睛亮晶晶的，脸上带着甜蜜的微笑，身后是一片辽阔的海。
“那是我十八岁时的照片。”妈妈不知何时站在了我的身后，“和你现在一样大。”
“可是，妈，你为什么要剪掉这么棒的头发呢？”
“后来不是有了你吗？每天要照顾你，我嫌梳头太麻烦，就剪掉了。”
我的心不禁一震。是啊，妈妈也年轻过，也曾拥有一段风华正茂的岁月，妈妈只是因为我才失去了她那头漂亮的长发，失去了她的青春。我蓦然醒悟，妈妈是想通过我找回自己青春的影子。
我回过头，妈妈的眼睛依然亮晶晶的，但已是一头短发。妈妈把我拉到镜子前，说道：“你看，你和妈妈年轻时像不像？”其实我们母女长得并不是很像。但外人一眼便可看出我们是骨肉相连的血亲――因为我本来就是她的骨中之骨，血中之血呀！
梦中，我依然长发飘飘……
[升格指导]
文章构思新颖，作者抓住“长发飘飘”这一意象来行文，写了母亲希望女儿留长发的愿望以及母亲年轻时长发飘飘、为了女儿毅然剪掉长发的故事，从而歌颂了母亲对女儿深深的爱。存在的问题是选材虽真实却不典型。如，文章的主旨是歌颂母亲对女儿深深的爱，但开头两段却直接从自己的梦想切入，写梦想自己“有一头乌黑的长发”的情形，写自己对女孩留长发的欣赏，与中心关系不大；而结尾两段“我”与母亲的比较以及自己的梦也与文中主旨联系有些牵强。且文章主体部分略显单薄，缺少动人的事例。文章所表达的感情虽真挚却不鲜明，文章选取了生活中的小事，却不能生动、形象、鲜明地反映主题，没能表现出母亲对女儿无私的爱。
这篇文章升格可以从以下两方面入手。
一、调整文章结构
删去梦想自己“有一头乌黑的长发”的内容及自己对女孩留长发的欣赏等与主旨无关的部分，增加对母女间交流和感情的描写。
二、增加细节描写
抓住“看到母亲照片”时的情景，对母亲的长发展开描写，从而表现母亲年轻时的美丽，并与现在的形象相对比，为文章更好地突出主旨做好铺垫和衬托；围绕主题，增加“看到母亲照片”时的心理描写，突出母亲为了孩子毅然剪掉自己秀丽长发的形象。
具体到每一段的安排上，应该这样升格这篇作文：
第一、二段与中心无关，删去。
第三段第一句话无用，删去。“而那乌黑的长发便也只能萦绕在我的梦里”应做修改。将母亲劝我留长发的情节另起一段。
第四段对母亲长发的描写，材料单薄，可增加细节描写及心理描写。
第六段增加心理描写。
第七段增加母亲的神态和语言描写。
第八段增加母亲形象的细节描写和对自己感恩心理的描写，使内容更充实。
第九段与文章的主旨无关，删去。
文章结尾紧扣题目，并在此基础上再形象一些。
[升格后作文]
长发飘飘
从小到大，我总是留一头假小子般的短发，干脆利落。
前一阵子，不知为什么，妈妈总劝我留长发，说那样才显得有女孩子的清纯、朝气与矜持。我却一笑置之，嫌太麻烦。
一天，我翻抽屉时，无意间发现了一张有些泛黄的照片。照片上，在辽阔的大海边，一位少女亭亭玉立，乌黑的披肩长发随风飘舞，脸上洋溢着清纯甜美的笑。好美的长发，好美的女孩儿，好靓丽的青春！我惊呆了，极度羡慕地欣赏着、感受着女孩儿那种独有的魅力。
“那是我十八岁时的照片，”妈妈不知何时站在我身后，“和你现在一样大。”
这是妈妈？我惊讶不已，怎么都不能把眼前已进入中年的妈妈与那妙龄少女联系起来。“可是，妈，你为什么要把这么棒的头发剪掉呢？”
“后来不是因为有了你吗？每天要照顾你，梳头太麻烦了，就剪掉了。本来，”妈妈忽然停了一下，眼底闪过一丝淡淡的遗憾，但眼神依然坚定，“本来是想留一辈子的。”
我的心猛地一震，抬眼看着妈妈，印象中，我从没如此仔细端详过她。我突然发现，妈妈老了……斗转星移，白驹过隙，皱纹不知何时已悄悄爬上了她的眼角，短而略显零乱的头发中可见银丝闪现――它曾是多么乌黑、多么飘逸啊！
妈妈脸上依旧挂着体贴温和的笑，我的心却泛起了涟漪，想起妈妈忙里忙外的情景，想起妈妈为我付出的点点滴滴……从来都以为妈妈所做的一切都是天经地义的，而我也就心安理得地享受着。想到这里，眼前霎时模糊了，蒙中又看见手中的照片。那是妈妈的过去，妈妈也年轻过，也拥有过风华正茂的岁月。只是为了我，她才割舍了那头飘逸的长发，割舍了她的骄傲，割舍了她的青春，背弃了那个“留一辈子“的誓言！为了我，妈妈宁愿改变自己，而在内心留下一份遗憾。
我蓦然醒悟，妈妈是想在我身上找回她青春的影子啊。于是我抑制住自己的情感，坚定地对妈妈说：“妈妈，我要留长发。”
梦中，我长发飘飘，一双历尽沧桑的手抚摸着它……
[专项练习]
1．体会记叙文中要抓住细节描写的特点，仿照下文，写一段话，要以具体细腻的动作描写表达自己的感情。
父亲指着自己，说：“儿子，我这身西装怎么样？”我没有回答，因为我没看那身西装。我注视着他的脸，一张严肃而憔悴的脸。这张脸，曾在我四岁时，因冒着大雨送我上幼儿园而沾满雨水；这张脸，曾因为我的懒惰而愤怒地绷紧肌肉；这张脸，曾在深夜归家，以为我睡着时，轻轻地贴在我脸上；这张脸，曾因为我偶然的一次好分数，而绽放出人间最灿烂的笑容。
2．你的父亲或母亲在问及你的分数时，他（她）的前后神态有哪些变化？写一个150字左右的片段。
3．当你看到班主任一脸严肃地走进教室时，你内心会有什么想法？写一段描写心理活动的文字，100字左右。
[提示]
1．提示：这段话，用“这张脸”作为提挈语，以感人的细节，构成了对父亲的一连串回忆。构思新颖，值得学习。仿写时，注意要采用必要的修辞，以增强感染力，用整句来描写人物的内心活动。
2. 范例：母亲满脸带着笑，问我的考试成绩。我呆住了，看着母亲那充满期待的眼睛、可亲而苍老的脸庞，我不觉低下了头，低声告诉母亲我那可怜的分数。母亲的眼神暗淡了，白头发好像瞬间增添了许多，皱纹挤满了她的额头。但片刻之后，母亲的眼神里又充满了鼓励与支持。
3. 范例：一看到那张脸就知道又要发脾气了，不知道又该谁倒霉了,是不是又有人没完成作业？哎呦，坏了，我的作业还没有交呢！怎么办？但愿老师不是冲我来的。