迷人的大自然

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大自然的景物多么迷人，燕子呢喃，柳树发芽，荷花绽放，泉水流淌……让我们一起用心来感受美好的大自然吧！

一、读拼音，写生字。（9分）

hé huā yīn fú yǎn zòu

zēnɡ tiān pò liè yī shɑnɡ

wǔ dǎo piān piān qǐ wǔ

二、选择恰当的量词填空。（8分）

层 束 串 阵 眼 池 条 潭

一（ ）清香 一（ ）小路

一（ ）清泉 一（ ）青苔

一（ ）荷花 一（ ）金光

一（ ）珍珠 一（ ）泉水

三、给下列多音字注音并组词。（4分）

四、将下列词语补充完整。（10分）

（ ）芳（ ）艳 （ ）紫（ ）红

落英（ ）（ ） 郁郁（ ）（ ）

喷薄（ ）出 旭日（ ）升

夕阳（ ）下 （ ）月当空

（ ）山（ ）岭 （ ）崖（ ）壁

（ ）峦（ ）翠 苍翠（ ）（ ）

五、按要求作答。（15分）

1.下列句子中运用了比喻修辞手法的一项是（ ）（3分）

A.青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。

B.有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

C.水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊！

D.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

2.将下列句子改成陈述句。（3分）

难道是有许多快乐的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩儿吗？

3.用句中的黑体词造句。（3分）

清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。

4.仿写。（6分）

水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。

天是

山是

六、根据课文内容填空。（4分）

1.我忽然觉得自己仿佛就是 ，穿着 ，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就 ，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵， 都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我

。小鱼在脚下游过，告诉我

……

2.《荷花》的作者是 ，《珍珠泉》的作者是 。

七、阅读短文，回答问题。（25分）

（一）课内阅读。（11分）

荷 花（节选）

叶圣陶

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作是一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

1.根据选文内容填空。（3分）

刚开的荷花是

，全开的荷花是 ，将要开的荷花是 。

2.发挥想象，将句子补充完整。（6分）

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势，有的 ，有的

，还有的 。

3.写出描写荷花的诗句（列举一两个即可）。（2分）

（二）课外阅读。（14分）

趵突泉（节选）

老 舍

泉太好了。泉池是差不多见方的，三个泉口偏西，北边便是条小溪，流向西门去。看那三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚。你立定呆呆地看三分钟，便觉出自然的伟大，使你再不敢正眼去看。永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，永不疲乏，永不退缩，只有自然有这样的力量！冬天更好，泉上起了一片热气，白而轻软在深绿的长的水藻上飘荡着，不由你不想起一种似乎神秘的境界。

池边还有小泉呢：有的像大鱼吐水，极轻快地上来一串水泡；有的像一串明珠，走到中途又歪下去，真像一串珍珠在水里斜放着；有的半天才上来一个水泡，大、扁一点，慢慢的，有姿态的，摇动上来，碎了；看，又来了一个！有的好几串小碎珠一齐挤上来，像一朵攒得很整齐的珠花，雪白。有的……这比那大泉还更有味。新近为增加河水的水量，又下了六根铁管，做成六个泉眼，水也流得很旺，但是我是爱原来的那三个的。

1.把下列词语补充完整。（4分）

（ ）的水藻 （ ）的境界

（ ）的珠花 （ ）的泉水

2.依据选文内容填空。（5分）

泉池有三个 ，还有 ，

一年四季，昼夜不停地翻滚，永远那么 ，那么 ，那么 ，冬天泉上还有一片 ； 有的像大鱼吐水，有的像 ，有的半天才上来一个水泡，有的好几串小碎珠一齐挤上来，像 。

3.选文第二自然段中有一处省略号，发挥想象，写一写省略部分的内容。（5分）

八、习作训练。（25分）

小朋友，你一定去过许多地方吧？这个地方不一定很有名，但风景优美，你很喜欢那里，如村后的小树林，门前的小溪，对面的大山……请你写一写那里的美景，让大家也欣赏一番吧！