江西武宁:于细微处关爱留守儿童

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武宁县地处江西省西北部，是湘鄂赣三省交界处的一个山区县，全县义务教育阶段农村留守儿童占在校学生总数的65%，其中边远山区的农村“留守儿童”所占比例高达80%以上。因为父母长期不在身边，一方面，这些留守儿童表现出比一般同学更强的独立自主能力、自控能力、吃苦耐劳等；另一方面，也呈现出亲情失缺、家教失位、学习失教、安全失保等一些不容忽视的问题。为此，该县多个部门共同协作，从细微处入手，通过开展各类独具特色的关爱活动，全方位关心“留守儿童”的健康成长。

建立“留守儿童”档案和家长联系卡。2012 年，武宁县妇联联合县教育局在全县各中小学开展建立留守儿童档案和家长联系卡工作，对留守儿童的生活、思想、学习等个人情况以及父母、老师、监护人的情况、联系方式等进行登记造册，建档立案，使学校、家长、监护人能够就留守儿童问题进行及时的联系和交流，促进了学校和家庭的相互配合，受到了广大留守儿童家长的欢迎。

开展“关爱留守儿童”结对帮扶系列活动。一是“爱心妈妈”与“留守儿童”结对，营造家庭环境。发动女党员、女干部和社会热心人士担当“爱心妈妈”，对“留守儿童”实施一对一或多对一的结对帮扶，为他们提供健康保健、心理辅导、经济扶助等方面的帮助。二是“巾帼文明岗”与“留守儿童”结对，营造关爱环境。三是优秀学生与“留守儿童”结对，营造学习上互助环境。让每个学校的品学兼优生结对“留守儿童”，在学习上相互帮助，达到“相互交流，共同提高”的目的。四是老师与“留守儿童”结对，营造学习环境。依托现有农村留守儿童家长学校与师资力量，选取有爱心、有责任心的老师经常深入学生家庭，进行学习辅导和心理引导，用知识引导孩子，用爱心温暖孩子。并且对“留守儿童”的临时监护人进行定期的家教知识培训和指导，引导他们以正确的方式加强孩子的教育。

设立留守儿童心理咨询室。父母不在身边，使留守儿童缺乏情感宣泄、倾诉对象，逐渐不愿意与父母交流思想、讲心事，性格逐渐变得内向、自卑，甚而悲观、孤僻、偏激。针对这种情况，该县在县城各中小学、部分乡镇中小学开设了心理咨询室，让那些有经验、有爱心、善于与学生沟通交流的老师担当“知心老师”，通过心理辅导、心理测试、趣味游戏、真诚交流，一点一点地消除孩子们对外界的心理隔膜。同时，每年组织优秀教师参加各种心理咨询学习培训，为留守儿童心理咨询提供教师资源。

开通亲情电话和亲情视频。该县在县城中小学开通了亲情电话和亲情视频，利用中午和下午放学时间，集中让留守儿童与父母沟通和联系。在农村各中小学开通免费亲情电话，使孩子能够及时跟父母取得联系，及时向父母汇报生活、学习情况，让父母第一时间掌握孩子的生活学习动态。在有条件的农村中小学也开通了亲情视频，让孩子免费上网与父母视频聊天，拉近留守儿童与父母的距离，减轻孩子对父母的思念之情。

（江西 闻珍）