在初中科学教学中何妨玩一玩
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[摘 要] 本文从三个方面分析了科学教学中“玩”的理由，阐述了教师要有胆识、要有“玩”的技巧、要扮好“玩”的角色三个“玩”的必要前提和基础，提出了在初中科学教学中可以运用“玩”的方式方法，让师生在玩中赢得教与学的乐趣，赢得学生健康发展的观点。
[关键词] 初中科学教学 玩一玩
在人类发展进程中，“玩”派生出众多含义，《说文》中“玩，弄也。”其基本义是“玩耍，玩弄。”《淮南子·精神》中有“玩天地于掌握之中。”就取其义。后来，“玩”有着“玩赏欣赏”之义，如“玩月”即“赏月”之义；又有“研讨反复体会”之义，《列子·黄帝》中有“玩其文也久矣。”即是此义；还有“玩索（体味探索之义）”、“玩思（研究探索之义）”、“玩味（细心体会其中意味之义）”、“玩习（玩味研习之义）”等等。上海十佳青年校长郑杰认为：“假如教育如玩一般，教师和学生都将获得真正的解放。”那么，在初中科学教学中我们也“不妨玩一玩”！
笔者认为在初中科学教学中“玩”的理由有很多，主要有三：（一）学科特点的需要。初中科学是门综合性极强的学科，融物理、化学、生物、天文、地理等知识于一体，具有极强的知识性、科学性、实践性的特征。需要学生在学习中有浓郁的学习兴趣，而“玩”是培养学生学习科学兴趣的最佳形式之一。（二）初中学生的身心特征的需要。初中学生正处于青少年时期，是从幼稚走向成熟的过渡期。“玩”是符合青少年特征的最佳形式之一。（三）当今教育教学现状的需要。在当今教育的大环境中，应试教育的幽灵总还飘荡在校园上空，教师苦教、学生苦学，无乐趣可言。而“玩”能让我们的学生兴之所至、乐之所至，效率也随之而至。
“玩”科学教学理由诸多，可是“玩”科学教学并不是一种容易的事。要使初中科学教学玩得雅、玩得悠闲、玩出成绩，虽然要因师而异、因生而异、因学情而异，但也要有“玩”的必要前提和基础。
一、教师要有胆识
郑杰说：“有人说，艺高胆才大；但我说，胆大艺才高。”这句话强调的是要先有胆识才有艺高。教师要“玩”科学教学，需要有胆识，“把游戏这一人类最古老的快乐的方式引入课堂，把那些用了好些年的训词换成赞美、换成幽默，把那些尘封在角落里的各种各样的表情丰富到脸上，用你的脚尖轻盈地点地，听脚步声在走廊上击起快乐的回响。”（郑杰《放松些，再放松些》）“看学生求知时渴望的眼睛，看学生天真可爱，看学生为教师的无比尊崇，看学生都会长大而且他们都成个‘人’”，还要看那些调皮捣蛋不爱学习孩子的渺茫的前途。（郑杰《看学生的份上》）。我们知道，一切所谓的科学教育教学方法手段都必须符合孩子天性的。现代教育心理学认为：当教学内容能够引起学生兴趣时，学生学习就能集中注意力，激发学生求知欲，就能对所学知识更好地感知、记忆、思维和想像，从而获得较牢固的知识与技能。教师在让学生“玩”科学时，要解放思想，要敢于放手，不应对学生所进行的活动挑剔，不应有行为和思想的枷锁，而应给学生提供一个能充分展现其个性，激发创新的空间，调动其学习自主性、能动性，在自由和和谐的学习氛围中得到学习知识的情况，使科学课堂充满生机和活力。
二、教师要有“玩”的技巧
“玩”科学并不是一般意义上的“玩”，而是有目标、有步骤、有意识的“玩”。即按照初中科学的章节内容，依据教学目标，按照科学的步骤，有着明确的达成目标，对科学知识及其规律进行探究、推理、实践，明确其内涵，加深理解，巩固提高。首先，根据教学内容精心创设“玩”的多元化情境，将学生置身于达成目标的民主而快乐的情境中，激发其好奇心、求知欲，促使他们保持着持久的学习热情，在“玩”中乐学。其次，朱志平认为，关注每一个学生发展的课就是一堂好课，而适合学生发展的课则是最好的课。教师在“玩”科学时，不是知识的灌输者，也不是“玩”的活动中心，而学生才是“玩”的主体，让学生能主动积极地动手、动口、动眼，动耳、动脑地进行“玩”科学，完成对科学知识的处理和转换，成为学习的真正主人。所以，教师要给予每一个学生平等的机会，让他们每一个人在体验分析、判断推理、处理解决等过程中不断构建科学知识，进入知识深层次的、主体的、发散的、个性的认知结构，形成正确的科学方法和科学思想。
三、教师要扮好“玩”的角色
做促进学生发展的引导者是教师最基本的角色。教师要注重学生在“玩”科学时的主体性作用，激发学生的积极参与、自主实践探究的热情，引导学生对认知、情感态度和价值观的正确认识和把握，促进学生的健康发展。教师的另一个角色是管理者，在学生“玩”科学时应该有严密的计划性和组织，应既严格又不放纵，既宽松又有序，既有严格的准则又有给予学生犯错的机会，积极引导学生完成预定教学目标。
综上所述，要想走出初中科学教学的怪圈，不妨玩一玩科学教学，在玩中赢得教与学的乐趣，赢得学生健康发展，赢得科学教学的一片新天地。
[参考文献]
1.郑 杰《给教师的一百条新建议》（华东师范大学出版社 2004.10）
2.《中小学教育研究》2011.12（总第132期）
（作者单位：浙江省金华市武义县实验中学）