议网络教学与传统教学模式优势互补

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摘 要：网络教学已成为教学模式的潮流，它为传统教学模式提供了非常丰富的教学手段，特别是在推崇“素质教育”的今天，网络教学必将深入到基础教育的各个学科中。网络教学有很多优点，但也存在一定问题，必须在教学中和传统教学互相补充、灵活应用。论述了网络教学的主要特点；网络教学是一种新的教学模式；网络教学与传统教学优势互补。

关键词：网络教学；传统教学；优势互补

网络教学已成为教学模式的潮流，它为传统教学模式提供了非常丰富的教学手段，特别是在推崇“素质教育”的今天，网络教学必将深入到基础教育的各个学科中。由于网络教学受一定因素的影响，目前还不会完全取代传统教学，只会是两种教学模式进行优势互补。那么，网络教学为什么会成为趋势？

一、网络教学的主要特点

1.学习的自主性

一支粉笔、一块黑板是传统教学的主要形式，学生在教师的教学活动中只能依靠书本获得有限的知识，其知识接受面比较小，

并且只能在教师的安排下有步骤地接受学习，缺乏学习的自主性。

网络教学可以利用多种技术手段将学习内容制作成图文并茂、形神兼备的学习素材，便于学生进行自主学习。与传统教学相比，学生有了很大的选择空间，可以从海量的信息中选择自己所需的材料或通过观看、学习相关的学习资源加深对所学内容的理解，发挥学生的学习主动性。

2.学习的交互性

在传统教学中，师生在课堂教学中交互性极为有限，学生很难表达自己对问题的看法，而网络教学使学生与教师之间以交互的方式来共同完成教学任务，教师根据学生的学习反馈及时调整自己的教学，学生不仅可与任课教师进行交流，也可以通过网络向同学、其他教师请教，同学之间也可以通过E-mail、QQ等方式互相交流观点、研究问题。

3.学习的个性化

传统教学的教学活动都是以相同的内容要求学生完成，实现相同的目标，在此过程中学生的个性得不到充分发挥，学生的学习需求无法得到满足，教师只能根据大多数学生的需求进行教学，即使是进行个别教学，也只能局限于为个别学生提供帮助。网络教学改变了传统“一刀切”的教学现象，可以更好地做到因材施教，学生根据自己的认知水平选择自己感兴趣的学习素材进行学习，根据学习目标表达自己观点，在与学生、老师交流过程中及时调整学习，真正实现个别化教学。

二、网络教学是一种新的教学模式

传统的教学模式以课堂讲授为主，学生专注于教师的思想，学生单独完成作业，缺少合作交流，教学内容固定不变，使学生视野狭窄、应变能力较差。

网络教学则注重学生个人的求索，学生学习积极主动，小组学习使同学之间有更多的交流与合作，培养学生与他人沟通交际的能力，教师成为学习的指路人，引领学生有目的地发现自己的问题并努力解决。网络教学加强了学校和外部世界的联系，师生们能与不同学校，不同地区的人进行广泛的交流与合作，这些广泛而丰富的合作与真实世界的联系将有助于学生全面素质的提高。

网络教学有利于教育的均衡发展。发达地区的大中城市人才密集；而在最需要科学技术人才的小城市和农村地区教育资源又严重不足，科技人才极度贫乏。网络教学不受地域限制，并能集中最优秀的教师资源，使最优质的课程教学传送到全国各地，对师资力量薄弱地区的学校也是有益的补充。网络教学可以克服因地区不同带来的教育资源的差异，使学校教育突破了地域的界限，任何地区的学员都能得到培养，可以说网络教学这种模式与传统教育有机结合，充分发挥网络的作用，形成一种适合现代需求的教学模式。

三、网络教学与传统教学优势互补

由于现代教育技术的应用，使得网络教学具有极大的优势，如信息的及时传递、网络教学资源的最充分共享和更有效利用；实时或非实时的交流与讨论，学习者可以自由地进行自主学习、个别化学习及协作学习；教学空间的无限扩展，教育对象的空前扩大；虚拟技术更有效地模拟现实，可以解决传统教育中的一些教学难题等。它将促使教育社会化；促使传统教育从学校走向社会、走向家庭；促进终生教育和全民教育的全面开展。网络教学将成为传统教育的重要补充。

网络教学大大冲击了传统教学模式，越来越多的人采取选择和接受网络教学，但传统的教学也没有消失，这说明网络教学和传统教学各有所长，不能完全否定和排斥其中任何一种模式，而应该发挥各自的优势，互相依存。

表面看来，网络教学中教师本人不在现场，但实质上从编制到实施始终脱离不了教师的指导和监督。实际上，网络教学虽然有许多优点，但它不可能完全替代传统教学。

1.学生面对没有感情的电脑，无法受到教师的言传身教，在情感培养和人格塑造方面，网络显得束手无策，只能靠传统教学中的教师来完成。

2.面对虚拟的网络世界，学生缺少参与实践的机会，不能培养他们社会实践的能力。

3.学生在网上书写文字和计算，将降低学生运算能力和语言表达能力。

4.课程软件比较缺乏，学生不能完全依靠网络完成学习任务。

网络教学有很多优点，但也存在一定问题，必须在教学中和传统教学互相补充、灵活应用。教师应该摆正传统教学与网络教学的优势互补关系，在搞好传统教学的基础上，努力研究网络教学，利用多媒体网络更好地为传统教学服务。

总之，网络教学和传统教学是一个有益的共存互补关系，网

络教学潜力是无限的，只要积极拓展，它会对人们的学习发挥无比巨大的作用。

（作者单位 大丰市教育局电教中心）