枫叶学校的成长体验

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这是一所国际化的学校，有很多外教，但是他们对高强度的AP考试了解甚少。有的老师会在课堂上讲到一些，但不够具体，所以，提供这方面的服务是很有必要的。平时，张海龙先用英语讲解知识，再用汉语分析案例，形式比较灵活。有时，他还通过电话、邮件等形式给大家讲解，尤其在考前，这种强化训练是必不可少的。“对于我的讲解，很多人都持肯定的态度，个别老师也加入进来，和我们一起讨论问题，一起研究考试技巧。”

张海龙是一个有计划的人，无论做什么事，都要先制订目标，再一点点地实现。虽然有的目标无法实现，但在努力的过程中他也体会到了快乐。小时候，他非常顽皮，成绩也不好。那时候，父母的工作都很忙，他基本处于“放养”的状态。小学就开始住校，一个月才回家一次，这使他的性格比较独立。张海龙还清晰地记得爸爸说过的话――“只要活着就好！”可别小瞧了这句话，这让他更加自立，有主见。以前，张海龙在威海市环翠国际中学读书。。这是一所很不错的学校，老师和善，同学友好，环境优越，就是课堂教学太枯燥了。高一时，他做了一个大胆的决定，从公立学校转到私立学校，也就是大连枫叶国际学校。也许你会问，为什么要这样做？这不是冒险吗？其实，这也不叫冒险，而是一种尝试吧。“我不喜欢语文，也不喜欢死记硬背。我觉得那里的教育模式太乏味了。而且，很多人都想通过读书改变命运，拥有一份好工作。我也有过这种想法，不过，我的经历比较复杂，一直游走于山东和大连之间。我目睹了父母的艰辛，也体验了枫叶学校的教学模式，觉得这里很适合自己。”枫叶学校引进了加拿大先进的办学理念，采用中加结合的教学模式，让学生有了新的成长体验。这也许就是吸引张海龙的真正原因。

高一预习高二课程，高二预习高三课程，高三预习AP课程，学习虽然不轻松，却也能让人感到快乐。幸运的是，张海龙进入了学校的“班”，并当上了班长。因为中途转学，张海龙没有修够加拿大高中课程的学分，所以选择重读高一。“这是一个非常痛苦的决定，因为我的成绩还不错。当时，加方校长反对我重读，他觉得完全没有这个必要；而我倒觉得很有必要，若是基础打不牢，以后的‘大楼’可怎么建呢？我把自己的想法说给他听，他点了点头，答应了我的请求，并鼓励我走下去。”第二年，张海龙找到了属于自己的节奏，对留学也有了清晰的认识。“我感到自己有了方向感，一切都刚刚开始。”

虽然读了两年高一，但张海龙不仅迅速赶上课程，还利用寒暑假去北京上AP课，并参加了美国大学游学活动。几年来，张海龙去过哈佛大学、耶鲁大学、普林斯顿大学、斯坦福大学等世界名校，不仅开扩了眼界，也受到了熏陶。他珍惜人生的每_次机会，从不虚度时光。在国外游学时，他每晚回到宿舍后还要看书，准备论文答辩。他不放过任何一次和教授交流的机会，还经常去图书馆查找资料，与各界人士交流，听各种演讲。

在斯坦福大学，他学了一个月的哲学，受益匪浅。老师教会他从多角度看问题，使他更加务实。“书本模型不能全部照搬，凡事都有时效性，它仅代表一个时代的观点，必须在实践中来完善；不管别人怎样认为，人脉的重要性在国内外都是一样的，进了高层次的大学，就能接触高层次的朋友，所以绝对要把握住机会。”

作为学校AP课学生助教，张海龙在每周四下午进行答疑。他的经历很丰富，这也使他知道大家需要什么。他本着负责的态度，认真解答别人的疑问和困惑。如果自己没有把握的，他先放下来，向老师请教或翻阅资料，再给同学们讲解。

张海龙认为，学生干部要敢于担当，能顾全大局，并且想法务实。他一上任就在学生会内部建立了监督机制。他觉得，学生干部不能只指令，还要教别人怎样做，了解别人的难处，帮助别人解决问题。如果遇到棘手的问题，要换角度思考，进行补救。学生干部还要有前瞻性，活动前要做好各方面的准备，比如防火、紧急停电、替换节目等。

在枫叶学校，每个人都不需要参加高考就可以申请国外大学，所以，大家都有足够的时间参加实践活动，张海龙也不例外。他参加过环保社、义工站等社团组织，还参加过红十字会组织的活动。起初，红十字会曾以年龄小为由拒绝他的申请，但是，他经过努力证明了自己的能力。

张海龙的理想是从事金融业，他说：“金融市场在中国并不发达，但是在国外这是一个不亚于第一市场的财富生产市场。中国大规模地开放金融市场只是一个时间问题，而更缺少这方面的人才。所以，我准备学习金融学，将来为中国的经济发展尽一份力。”