校园里的称呼

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今天下午我去教室上课，有一位外班的学生问我：

“请问冯主任的办公室在哪？”

“冯主任？”我一时回答不上来。

他补充说：“就是德育处的冯主任。”

“哦！”我恍然大悟，“是冯××老师吗？在二楼第一个办公室。”

――很有意思的对话！

我只知道学校里有个冯老师，却不知道有个冯主任。他只知道有个冯主任，却不知道有个冯老师。在成人与青少年的世界里，这两种“见识”应该互换的。

后来进教室，我把我的这种困惑告诉给了我的学生，没想到学生中立刻就有人点化了我：肯定是班主任要他去找德育处的冯主任呗！

原来如此！

我见过了太多的教师之间以行政职务相称谓的现象了。本来没“升官”，人们都叫他某老师；后来当了年级组长，人们叫他某组长；当了教务处主任，人们叫他某主任；当了校长助理，就叫他某助理；当了校长，叫他某校长；校长时间当久了，演化为某校；某校势力稳固了，能下一些拍脑袋的决定了，人们改叫他某老爷子了。但凡当了再小的行政职务，老师的称谓就迫不及待地被摘掉了，随着职务的见长，离封建大家长“老爷子”也越来越近了。而被称呼的人理所当然，也没觉出什么不自然来。

对这种现象，我是十分矛盾的。一方面，我对“老师”这个称谓在教师们的眼里掉价而感到痛心，也为“老师”这个神圣的称谓终究远离这些世俗人而感到庆幸。

就像对陌生人的一声“师傅”一样，对从事教师职业（包括教辅、行政岗位）的一声“老师”，其实是对他最朴素最恰切的尊称。“师”的背后，是对他手艺技能的肯定，道德情操的认可，也是渴望向他“学习”的体现。“三人行，则必有我师”，谁能没有高人一点的长处呢？

我知道，能担任学校行政职务的，绝大部分是教师队伍中的佼佼者，可是为什么这么急于摆脱“老师”这个称谓呢？究其原因，还是几千年来的“官本位”思想。封建时代的读书人以仕途经济为自己最大的人生价值，所谓“学而优则仕”。于是，称呼者认为“某主任”才是对他最大的尊敬，被称呼者也觉得“某主任”很过瘾。

校园外也就罢了。我曾经看到社会上的一些人一到公众场合，一律互相以“某总”称谓，洋洋自得。让我想到老舍的《茶馆》里兵痞、特务、流氓，王利发也是一口一声地以“老总”称呼。

校园内，如果教师不注意，在学生面前口口声声地“某主任”“某校长”，自然给我们的学生潜移默化的影响。君不见校园里同学称呼学生会干部不也是“部长”“主席”赫然挂在姓氏之后吗？现在学生生活的环境已经很糟糕了，单薄的校园围墙已经难以抵挡对面咖啡厅里的喧嚣浪语，讲台上的苍白理想已经不堪残酷现实的碾压，他们的家长面对柴米油盐，不得不屈服于现实的功利，我们教师怎么能放弃崇高，与世推移？

我始终认为随着社会文明程度的推进，当下“骨感”的现实一定会慢慢地“丰满”，到那时，我们现在种下的银杏就能开花结果，尽管我们已经看不见了；到那时，曾经娇艳的牵牛花已经腐朽得不见了支架！

（南京市大厂高级中学；201144）