“金口难开”的小男孩(上)

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专栏：毕家妈妈育儿经

――家有男孩

虽说男女平等，但在养育男孩和女孩的过程中，父母需要关注的问题却不尽相同，因为有些问题会专门出在男孩身上，或者在男孩身上出现的比例更高。抑或在男孩身上更容易引起关注。从2009年第8期起，本刊特别开设专栏――《家有男孩》，集中关注养育男孩的诸多问题。专栏作者具有丰富的育儿知识，并自身养育着两个男孩，她以理性、自然、人性的育儿精神，参照国际教育界的研究和看法，对养育男孩的问题进行分析和探讨，并毫无保留地与年轻父母们分享一些好的做法。

上期回顾：

在《家有男孩》之八中，毕家妈妈带领小男孩们进行了一场酣畅淋漓的“粗野玩耍”，并从生物进化、社会性发展和体格等方面，让爸妈们明晓了这种游戏对宝宝健康成长的作用。当然，如何掌控这种有点“混乱”的场面，是需要爸妈们提前做好准备工作的。

哥哥要做一分钟的演讲，讲他在悉尼潜水捡海胆的故事。这是他自己惑兴趣的内容，又是用他自己的语言写出来的，但是，当我们让他念出来试试看的时候，他要么快要么慢，而且声音低到私语的程度。回想起身为妈妈的我当年同样岁数时口若悬河地给班上同学讲故事的“雄风”，真的只有叹气的份。

也有伶牙俐齿、滔滔不绝的孩子，但我们家的小哥哥明显不是，大部分男孩子也不是。

叽叽喳喳的小女孩冲冲杀杀的小男孩

科学家早已发现，在学习技巧和沟通能力上，男孩女孩生来有别，在成长过程中这些区别会被社会对不同性别的期望加以改造和强化。

一般认为语言活动主要发生在左脑中，但根据牛津布鲁克斯大学神经学教授约翰・格克的最新研究，语言活动其实在左右大脑里同时进行。左边大脑负责语法和言语能力，右边大脑负责意义以及说话者的行动和感觉。男女之间的区别在于，女孩子两个大脑半球之间的神经纤维链接更为厚密，因此女孩更趋向于同时使用两边大脑，结果是女孩在语言发展上不光开口较早，“炮制”和加工语言的能力也较男孩更具优势；而男孩子则更倾向于使用单边大脑中的某个特定区域，结果是开口晚，同时更感兴趣于钻研某个领域，而在即时表达和沟通上没有特别大的主动意愿。

换句话说，以天性来看，女孩应该是更趋社交的，男孩则更内省。女孩的生活一开始就是围绕着人际关系进行的，我们传统上对女性的要求，比如温柔、含蓄、轻言细语等等，其实都是在告诉她们如何与人相处。男孩子的生活是围绕着行动进行的，我们对男孩子的要求往往是勇敢、坚强、负责任，这都跟行为有关。

经常看到的景象是，女孩抱着洋娃娃喃喃私语，或者几个小姑娘叽叽喳喳地玩“过家家”，而小男孩则满头大汗地奔跑追逐，使用频率最高的词语莫过于“哒哒哒”、“啪啪啪”、“嘟嘟嘟”。你觉得哪一种活动更能够促进语言的发展，更能帮助交流和沟通呢?

开口越早，越容易得到交流的机会，语言能力会越来越强。因此，国外一些学者主张将男孩入学时间推迟一年，原因之一就是：跟同龄女孩相比，男生的语言能力实在太没有优势，长此以往，男生就会成为集体中沉默的那一半，而可能长期影响其学业的提高和自信心的建立。

《The Men They Will Become:The Nature and Nurture of Male Character》一书的作者Eli H Newberger的研究表明，女孩在听觉上的发育也比男孩完善。结果男孩不光是更“不听话”，在听音和学习歌曲的时候，也没有优势。

美国学者指出，大概3％～10％的儿童受到语言延迟的影响，而在男孩中的发生率是女孩的3～4倍。

小男孩仍然需要掌握和发展出优秀的语言能力。从前，需要男人去打猎，2R猛犸象搏斗，男人的爱冲动和富于攻击性的性别特质就很有用，但现在，在一个电脑和科技让男女在体力上空前平等的世界中生活，男人要在生活和事业上取得成功的话，需要具有更强的语言能力来表达自己、说服别人。

女孩比男孩生理上特别是在语言方面发育快，但并不意味着所有的女孩都比男孩快，或者男孩注定就会“输在起跑线上”，只是男孩需要更多的帮助和练习，更多的宽容和等待。

等待孩子发展语言

每个孩子的发展既在总体上有快慢之分，也有区域优先的特点。比如运动机能发达的一些孩子，可能没有别的孩子能言善辩――因为小朋友全部的身心此时都集中到体格发展上去了。但对孩子的语言发展，仍然可以有一些基本的“里程碑”可以参照：

一般来说，1岁时，孩子应该能够说“妈妈”、“爸爸”，并在你跟他说“不许”、“停止”的时候，做出某种反应，

1岁半左右，孩子词汇量飞速提高，每天都有“惊喜”带给你。

2周岁，大多数孩子可以说至少50个单词，并且有的已经可以说短句了。

3岁之后，孩子往往一边玩，一边给自己“配音”：自己给自己解释和演绎正在进行的动作或游戏。他可以说完整的句子了，虽然还是会犯语法错误，还是会有轻微的“口齿不清”，但他说的话陌生人应该能够听懂。

4周岁，他可以说出自己的名字和年龄。

6周岁，孩子可以区分简单的语言概念，比如黑、白，长、短，也能够讲由5～6个生词构成的短句。 考虑到孩子整体水平发展不均衡的特性，因此这些“里程碑”很“宽松”。你家的孩子可能早就“达标”了，但如果没有，也不一定需要过分担心。一个美国妈妈在网上总结她的4个儿子的语言发展情况时，建议不要只看孩子在什么年纪开始说话或者说得怎样，而要看他是否一直在进步。她认为，有的男孩各方面发育都不错，只不过是在语言方面需要多一点的时间，还有一些孩子就是整个儿出问题了。而你作为父母往往能直接感受到。

双语环境、弱智、失聪、自闭症等都可能导致语言发育延迟。除此之外，遗传、心理因素和孩子的个性也会带来语言发展的区别。

有些孩子可能觉得没有开口的必要：如果不说话就可以什么都得到满足，说话的动力在哪里?弟弟去幼儿园，一周下来。最爱说的一句话是：May I have another one please?(我可以再要一块吗?)这句话对才两岁多的弟弟来说无疑有点长，但他仍然学会了：因为在幼儿园里，不说这句话，吃点心的时候老师就不会再给你一块饼干。

有些孩子生来就有强烈的沟通愿望。弟弟不会说话的时候，自己发明了一套“手语”：想多要一点就挠大人的手心，想喝水了就点自己的脸颊……开始说话之后简直被语言的魔力迷住了，十足变成一个语言的小“巨人”。自理能力很强的孩子则可能不爱张口。而哥哥爱自己琢磨，有问题自给自足解决。5岁左右，渴了自己拿杯子喝水，杯子放高了自己爬上厨房的桌面去够；饿了自己拿面包吃，稍大一点更能自己烤面包，而且不光自己吃饱喝足，把一边的弟弟也一起照顾了。

另外有些孩子就是开口慢，不善于表达，想想你自己原来是不是一个能说会道的孩子，如果不是，那么遗传可能在起作用。因此，宽容孩子，宽容自己。在尽力通过各种方式激发、帮助孩子的同时，耐心地等待他慢慢发展。

想清楚是什么让你焦虑。孩子在认知上有问题吗?在理解上有问题吗?在跟他人的交流上有问题吗?

孩子的发育有先有后，如果孩子其他各方面都正常，交流和沟通也没有问题，那么，语言滞后一点也不必太紧张，等等可能就什么都好了。但如果你对孩子心存疑虑，那么不妨尽早寻求专业帮助。

语言发育迟滞

语言发展延迟一般是指孩子的语言发展与其他孩子的发展是同序的，但是推迟了一段时间，也就是说，5岁的孩子在语言方面的表现跟3岁或者2岁的孩子相似。

真正的语言发育迟滞与一般的发展延迟很难区分，长期的语言发育迟缓可以影响孩子一生的学业成绩、职业成就和社会交往。真正的语言发育迟滞自己不会消失，必须进行纠正。

语言发育问题包括表达性和接受性语言功能紊乱。

有表达性语言功能紊乱的孩子，理解力跟常人无异，但缺乏把意思用言语表达出来的能力。孩子可能使用手势等来弥补口头表达的不足。

接受性语言功能紊乱是一种学习障碍，影响孩子理解言语，有时包括书面语言。有接受性语言问题的孩子常常说不好话，也不能很好地组织思维，结果在跟其他人交流和把想法写到纸上时就会有问题。

也有两种问题并存的。本质在于对语言的处理，以及对语言与其所表达的概念之间的关系不理解。

有语言障碍的人往往表现得比实际情况迟钝，但一般来说，语言发育迟缓的孩子，其理解和认知能力跟别的孩子无异。

如果孩子的语言发展真的有问题。那么及早发现、进行矫治，可以避免或减轻对孩子今后的人生造成太大的不良影响，难的是对年幼的孩子进行确诊。大部分的语言发展迟滞，跟孩子发展中的其他很多方面一样，可能只是暂时的，随着孩子的成长，会慢慢跟上其他孩子的发展水平。我们作为家长，能做的，莫过于多花些时间跟我们的小男孩在一起，全面地观察他、了解他，并协助他发展语言。

下期导读：

怎样帮助小男孩发展语言?亲子互动、读书、社交、家庭环境，都是宝宝学习语言的好机会。在使用这些方法时。妈妈也要考虑到自己的个性元素，只有自然不压抑的方法，才是适合你和宝宝的好方法。继续关注《家有男孩》专栏，一起帮助“金口难开”的小男孩。