新课标下高中语文教学改革之我见
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摘 要： 变革促使社会进步，变革促使社会发展。在全面推行新课改的今天，高中语文作为改革的重点学科，为世人所关注，被世人所青睐。本文结合自己的教学经验，谈谈高中语文改革的一些做法。
关键词： 新课程；高中语文；教学改革
对于在高中新课程改革政策下的语文教学在实践中所面临的困难及挑战是当下需要解决的首要问题，在实践的过程中我们都或多或少的有一种困惑和混乱的感觉。虽然，我们有许多关于研究实施新课程改革的专家和教育家在语文新课程改革方面实施的指导性文章以及通过互联网和其他媒体所了解和学习到的一些关于在这方面的课题研究，培训课及研讨会等等很多类似的指导性资料。但，毕竟“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，往往当我们身处在一个特定的语言教学实践中时，我们却常常不知道应该如何去正确的运行。新课程改革的内容及目标之一是着重培养学生的语言表达能力并通过一些全新的语言课外活动，鼓励学生自主学习，通过实践经验来提高自己的语言组织能力和语言表达能力以满足日后进入社会后的语言表达需求。而对于语文新课改中学生所使用的教科书中所涉及的生态连接是为了鼓励学生去多体验多实践，从而培养学生的创新精神，使学生能更好的掌握实践知识，从而为知识技能的发展提供良好的动力。
同时，我们还要理清一个概念――老师实际上是学生学习生活过程中的一个引导者，而真正的学习者和探索者是我们的学生自己，因此我们应该鼓励学生去“自主学习”，然后不懂就问，这样才可以让学生更好地抓住知识点，掌握知识点。同时新课程改革也强调了关于教师应重视去提供学生在学习生活中解决困难时精神和物质上的支持，而对于特定的教学，例如自主学习，在实践过程中，却不知为什么总会有一个“减弱的工具”，联系到合作教育降低而新课改教育为主题的时间，高考所出现的一些不良信息是动态生成的。而对于此在标准的教学参考书上却呈现出上升趋势，这让准备实施新课改的老师们该怎么办？在我们所接触的教学材料和教学方法中甚至连我们自己都感到困惑和不解。这让我们如何更好地去指导学生，服务学生？因此，如何消除新课改中这种混乱局面中所导致的混乱同样也是急需解决的一个问题。为了把握新课改说带来的机遇和挑战？我认为最简单的方法就是提高我们的高中语文老师的素养和能力。而如何提高我们自己的素养呢？我认为我们应该解决在以下几个方面所面临的困难。
一、要提高自己的思想和认识
为了提高我们自身关于新课程改革的认识，以满足教育和社会发展的要求，我们应该学会认识自我结合新课改量身定制符合自身的教育教学方法，从而全面推进素质教育。对于我们的高中语文教师关于如何更好地实施新课程改革政策，这应该都是每一位教师所必须知道的，我们不仅要在教学方法和教育过程中教科书课程目标上改革，对于课程结构，课堂管理等等，也要实施符合新课改需求的改革。当然这肯定不是一个短期的过程，需要我们消耗大量的人力，物力花费漫长的时间去实现。显然，传统的教育理念和传统的教育模式将影响改革的进行，但是，我们可以积极备考，肤浅的思想是不可能的。为了消除高中新课程改革带来的这些问题，加快促进教学改革发展，不断深入完善，防止新的高中课程改革是我们目前所必须做得到的，我们将继续以提高他们的思想认识为首要发展基础，不断完善，不断提高！
二、保持良好的心态
在新课程改革方面，我们的角色已经改变了，曾经对教师所要求的高标准也有所改变，我们的责任显然造成了我们更多的压力。因此，对于教师来讲有一个积极的心态和健康的状态是非常重要的。作为一名教师，我们需要显示生命的价值，从教师的角度来讲我们都认为要寻找合理的，解决学生的高中课程改革上关于在自己的感情语言教学上说遇到的问题，而对于教师正在学习的是自我纠正真身错误的正确态度和方法，教师们的行动总是很重要的，只有做好这些才能以确定自己本身的自我超越。我们应该采取积极的态度，只有我们自己心态健康，特别是实施新课程改革教育中，才能更好地服务于学生，感染学生。在高中新课程改革的过程中，不允许卖空。根据新课程改革工作的理念和宗旨。我们要在教学实践过程中不断的探索高中新课程改革中所面临的一些问题。相信拥有良好的心态会使得高中语文新课改在日后的改革中会一帆风顺，随着时间的推移一定会不断进步直至完善！
三、充分发挥教师的创造性
教师是学生的指导和学习活动的组织者，是“教育”的建议者，而语文它是必要的改变你的想法，不断提高质量的全面义务教育的语言课程的时间。在高中语文课程延伸和扩展语言培训的强制性教育改革，充分发挥教师的创造性，从而进一步发展学生，促进实现在改革过程中的课程，提高学生在创新教育下的课程改革中的创造力和学习动力，培养高中学习语文难以满足的感觉。
四、拉近教师和学生之间的距离，改变传统教学方法
在新课程改革中，高中语文教师的教学水平提高，因为它再不是通过灌输的教学方法，而是通过探索教学的方法。作为教师传授教学方法，它们首先是由课本知识分析，系统的围绕知识，然后学生阅读，让学生们提出问题，分析问题，然后由教师通过和学生一起探究，一起解决问题这样的处理方法，建立教师和学生之间的情感，拉近彼此的距离，从而使学生放松身心的在和谐，有序，热烈的气氛中，去培养学习兴趣，鼓励学生的积极性。还有我们必须改变一些传统的教学方法，利用科技的力量，对传统教学方法的语言教师，用的是粉笔和黑板，书本，相比之下，多媒体教学可以更好的活跃课堂气氛。因为在生动的图像教学里，更能够吸引学生。而且多媒体能够给学生带来更多的知识，从而扩展他们的视野。
总而言之，新课程语文改革，具有深远的意义，但是它不是一天，两天，就可以完成的。可以肯定的是，它是一个庞大，复杂的工程，需要花费很大的时间和精力，但是只要我们努力满足新课程改革，在改革中充实自己，那么在新课程改革的洪流里，一定能够迎接挑战，迎来语文的又一个新的辉煌的篇章。