前进中的班集体

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在管理班级近两年来，我既体会到了班级进步时的喜悦，又感受到了克服困难时的艰难。现归纳为“六心”，与大家共享。

一、要有爱心

只有爱学生，学生才会爱你。我们班有一位智障的学生，父母为了生活无暇顾及他。刚到我班时，他蓬头垢面，若从他身边走过，你会闻到一股令人作呕的气味。我发动全班同学来帮助他，还安排学生定期领他去洗澡、剪头，经过我和同学们的共同努力，他整个人面貌一新。老师节的时候，不知他怎么找到我的家，也不知在外面等了多久，当我出门时，他快速向我跑来，用不太清楚的话语说了一句“老师，教师节快乐”后，就快速地跑开了。当时我的心里有着说不出的感动。总之，关爱学生，是一个班集体发展的前提和基础。

二、要有耐心

刚步入初中的学生，劳动中他们不会擦地，我就手把手地教他们；做题时，遇到了不会的问题，我就给他们耐心地讲解，进一步发展了他们探索问题的好奇心和上进心。

三、要有上进心

我所带的班是同年级中最差的一个班，第一次考试，我班倒数第一。面对这样糟糕的成绩，我很难过，可难过解决不了问题，我冷静下来，开始考虑对策。首先，我在思想上对学生进行统一；其次，鼓励学生树立信心，然后在班内建立互助组，实行一帮三。这样，班级上下总动员，整个班级有了学习的氛围。到了学期末，班级的成绩有了明显的提高。在初一下学期时，班级的成绩已经有了飞跃性的提高，我在欣喜之余，内心更多的是一份感慨，这成功的喜悦实在来之不易。

四、要有优秀的组织核心

一个集体的学风是否浓厚，跟班委会成员有着直接的关系，我在选班干部时着实下了一番工夫。我精选德、智、体、美全面发展的学生作为班长，班级中成绩最好的学生担任学习委员。这样，一个班风正、学风浓的集体建立了，这种良好的氛围悄无声息地感染着每一个学生。班级里有两位曾在小学是出名的金刚式人物，在这种氛围的感染下，也开始学习了。可见，这些好榜样真正起到了润物细无声的作用。

五、要细心

身为班主任，要洞察每一位学生的言行举止，这样对于出现的问题，才能及时妥善地处理。

六、要有恒心

好习惯的养成，不是一朝一夕的事情，需要持之以恒。我班学生的学习习惯很不好，在培养他们学习习惯时就要坚持下去，只有这样，才会有更好的收效。

总之，经过近两年的努力，我班在各方面都有了很大的进步。我相信，只要不断地努力，我们班将一定会更优秀。

（作者单位 黑龙江省穆棱市第四中学）