如何提高职业高中学生的英语水平

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英语是一门重要的国际性语言，其应用的广泛性受到人们的关注。从日常生活到电视广播、网络以及国家间的交流都离不开英语，可以说学好英语已经成为人们必须掌握的一门技能。

虽然学校重视、学生自己也明白学习英语很重要，可是并不是每个人都能心想事成。现在小学生就开始学英语，学了很多年好多学生还是学不好，为什么学的早还是学不好呢？我们从小就学习汉语，为什么能学得比英语好呢？因为汉语是我们的母语，每天都说，都在用。而英语学部分只在课堂上才能学习，接触太少，再加上学习方法不正确，导致好多同学英语偏科。归结起来，影响英语学习效果的有四个环节：听、说、读、写。忽视其中任何一个环节就会导致学习效率差。针对职业高中学生英语水平普遍较差的状况，我们需要从这四个方面着手，各个击破，一一化解，逐步提高学生的英语水平。

学习任何语言，都要先从听开始，因此学生要持之以恒，多听原汁原味的英美真人发音。职业高中英语课本中的听力训练相对比较简单，教师可以让学生看中英文对白的电影和动画片，看《走遍美国》，看电视新闻或英文节目。业余时间常听听名人英语课堂，如赖世雄空中英语讲座、李阳疯狂英语、英美经典歌曲等。这些对英语听力的训练不但可以逐渐培养学生的语感，拓展学生的视野，还可以激发学生开口的积极性。

说要先从模仿开始。学生在听的基础上应多模仿纯正的英语发音，并掌握48个国际音标的正确发音。教师要鼓励学生敢于开口，多开口模仿，开口说英语，逐渐形成自己的风格，为阅读打下坚实的基础。

读是说的延伸。学生要坚持阅读，如每天读2～3篇文章、读报纸。职高英语与普高英语相比内容相对简单，更符合职业高中学生的英语水平，所以平时阅读时很少碰到生词。有些学生在阅读课外英语文章时，碰到生词就忍不住先查词典。尤其是考试时没了词典，头就发蒙。所以，教师要教会学生学会“跳跃式”阅读，不要一遇到生词就急着查词典，要学会联系上下文猜词，不妨多读几遍、多多练习，只要坚持做，阅读能力肯定会有所提高。

中国有句谚语：“读书破万卷，下笔如有神。”它说明读和写的联系十分紧密。要能写，必须多读。学生可以先从拼写26个英语字母开始，将字母熟记于心，再拼写单词。接着用词造句子，再用句子写成一段话。写完后，学生可以和同学、老师交流，找出其中的缺点和不足，并加以改正。这样坚持写、坚持练习，循序渐进，就可以提高写作技能了。

听、说、读、写这四个环节相互促进、相互提高，其中任何一个环节出现问题，都会影响英语学习的总体效果。虽然学好英语并非一朝一夕就能见效，但教师只要有恒心，根据职业高中英语教学特点，从培养学生的兴趣入手，采用正确的教学方法，引导学生搞好这四个环节之间的关系，英语学习肯定会有一定的提高。

（河北省景县第一高级职业技术中学）