让阅读成为孩子一生的习惯
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莎士比亚曾说过“生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”。阅读为孩子开启了探究过去、现在、未来奥秘的大门；阅读能引发高雅的谈话，并能培养高尚情感开发思维；阅读能使孩子们关注生活，重视生命意义。所以，阅读是协助孩子们成长的重要方法。而现在的孩子生活在一个多元化、信息开放的时代，由于电视和网络的普及，看电视、玩游戏已成为他们最喜欢的娱乐活动，孩子们降低了对阅读的兴趣，这是一种非常普遍的现象。良好阅读习惯的形成，对于孩子来说受益匪浅，作为家长我们有责任引导和培养孩子的好习惯，让阅读成为孩子受用一生的宝贵财富。
读书，与其说是一种爱好，不如说是一种习惯，只要从小培养，它就会像吃饭睡觉一样成为生活中最自然的事情。天长日久，书会成为孩子最知心的朋友。如何让孩子从繁重的功课中解放出来，从电视机、游戏机旁边走向奥妙无穷的读书生活呢？
首先应该给孩子营造一种健康、干净、温暖和快乐的阅读环境和阅读氛围。专家指出，阅读的兴趣要从小培养，其中环境的熏陶最为重要。要想孩子爱上阅读，父母首先要对阅读产生兴趣。最理想的环境是充满书香的家。书在家里无处不在，读书是家庭成员的休闲活动之一，而且父母经常与孩子交流阅读经验和心得，在这种环境中，孩子必然受到潜移默化的影响。
鼓励幼儿将书当“玩具”去玩，视“书”为好朋友。儿童在很小的时候就对书面语言产生了兴趣。在儿童语言发展关键期内，我们应及早地为幼儿提供完整语言的学习机会。美国教育家杰姆·特米里斯认为，0～3岁是形成孩子阅读兴趣、阅读习惯的关键阶段，但这一阶段的孩子语言理解能力较差，模仿能力却很强，其阅读兴趣的培养，难以通过说教达到目的，最好还是付诸行动，父母在这方面一定要做好示范，创设一个学习型的家庭氛围，久而久之，孩子自然就受到习染。所以父母可以在孩子很小的时候就养成每天为孩子朗读的习惯。每天20分钟，持之以恒，孩子对阅读的兴趣便在父母抑扬顿挫的朗读中渐渐地产生。如今，世界上越来越多的教育界人士认识到，亲子共读是加强早期阅读教育的良好方式。美国利诺斯大学的研究员钦利斯·布朗用了二十多年的时间，对205名入学前已经学会阅读的孩子，进行了有针对性的研究。结果发现，这些孩子有一个共同点，即他们的父母很早就开始给他们读书，并使他们养成了热爱阅读的良好习惯。在日常生活中父母应尽量挤出时间，每天念书给孩子听，并在家庭中为孩子准备各种能启发孩子阅读兴趣的东西，如可供孩子翻阅的小画书，可给孩子涂、画和写的纸和笔等。不仅如此，还应注意激发孩子对文字的好奇心。这样，孩子的阅读习惯就在不知不觉中初步形成，阅读对孩子来说就已经不再是一件枯燥无味的事了。
其次，从孩子的兴趣和爱好出发循序渐进地引导孩子养成良好的阅读习惯。我们都知道，好奇心是孩子的天性，孩子对周围的事物充满着浓厚的兴趣，兴趣可以引起孩子求知求真的欲望，从而推动孩子开动脑筋，吸收新知识，探求世界，探求真理。因此观察能引起孩子强烈兴趣的东西，在孩子急于深入了解这些事物的时候，为孩子选购能帮助他的图书，或者查找有关的资料，孩子在这个阶段会非常乐意阅读这些图书和资料，自然地，也就学会了许多知识。从孩子最喜欢的书籍入手，让孩子产生强烈的阅读兴趣，而不要一味地希望他们看有教育意义的书。在大多数情况下，孩子不会为了学习而去看书，家长如果硬要孩子看有教育意义的书，那么，孩子对待它的态度就会很被动。作为家长要将看书当作是孩子们的娱乐方法之一，为孩子选购一些适合孩子阅读的书籍，放宽孩子的阅读范围，而不是“挤压”孩子去看不想看的书，阅读是一种求知行为，也是一种享受。在孩子成长过程中，应选择孩子喜欢看的书，孩子一般喜欢看故事性、趣味性较强的书籍，如童话、神话、民间故事等，在孩子具备了一定的阅读能力后，家长可适当的引导他读一些知识性、文学性较强的作品，但不宜过多地干涉。孩子一旦有了兴趣，自己就会不断阅读，同时会发现自己知识的欠缺，这时父母就可以引导孩子从教科书中去汲取知识，以弥补这一欠缺，并从中获益，真正实现自主阅读。
要不断鼓励孩子，将阅读的兴趣转化为阅读习惯。孩子读完一本书，不妨及时予以鼓励，比如，跷起大拇指赞美他读认真，用掌声庆贺得又读了一本好书，别小看这类正面反馈，它可以大大激发、巩固阅读热情，以此来点燃孩子的自信心。但这种赞美性的话语应该是有针对性的，如：“我发现你今天又学会了一个新词语，真聪明！”或“你读这个故事很认真，连爸爸都佩服你呢！”有时全家围坐在一起，鼓励孩子把图书的内容讲给爸爸妈妈、爷爷奶奶听，并恰当地加以表扬。还可鼓励孩子把书上看来的故事、学的知识讲给客人或同伴听。孩子能从成人的赞扬声中和小伙伴羡慕的眼光中，获得一种幸福和自豪，而这种幸福和自豪又会促使其对阅读产生更浓厚的兴趣。
阅读活动对孩子大脑的刺激是全方位的，是一把为孩子开启智慧之门的金钥匙。让我们引领孩子从小体会到读书的乐趣，使孩子养成主动读书的态度，养成终身阅读的好习惯。