关注后进生的转化

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学校要进行班级美化评比，我班的墙报、板报在我这个英明的班主任的带领下，再加上各班干部废寝忘食几昼夜，终于以崭新的面貌出现在同学们眼前，哇，太美了！哇，太好了！同学们不时传出一阵陈赞叹声。

站在讲台上，环顾四周，总觉得缺少点什么？看着窗外的绿色，我突来灵感，在教室载几盆花吧，不但能美化环境，还能净化空气。

第二天，我买了几个花盆带到学校，将花盆一一分给班上品学兼优的学生，让他们带回去载好了花然后带来，我相信他们栽的花一定会像他们的成绩那样出类拔萃。最后，我手里还有一个花盆，在我打算将这个空花盆搁起来的时候，一个男孩怯生生的走了上来说道：“老师，这个花盆给我吧，我家里有花。”这个男孩叫潘昌盛，在班上属于后进生行列，平时不太爱说话，每次作文都是驴唇不对马嘴，班上的科任教师提起他没有不摇头的，我想，反正这个花盆也是多余，就给他吧。

过了几天，同学们陆续将所栽的花带到了学校，他们栽了各种各样的花，五颜六色、鲜艳无比。当我正在欣赏这些名花名草时，一盆小花因最不起眼引起了我的注意，说是小花，其实在我看来并不算是花，像芋头一样的花根已经露出了一部分，叶子披散着，无精打采的样子。我心里想：“谁栽的这花啊，好好一个花盆就这样浪费了，比起那些名花名草它可逊色多了”。尽管如此，我还是交代好同学们，悉心照料这些花草，到时候我们将从这些花草中挑出长势好的参加评比。

日子照样过着，品学兼优的学生回答问题依然那么积极，而那些后进生依然蜷缩在属于他们的角落，同学们栽的花草依然偷偷的生长着，等我再去看时，之前不起眼的小花引起了我的注意，只见它从根部发起了两片强壮而有力的嫩叶，是那么绿，那么亮，在花芽两边已经有了花蕾，看上去是那么美，我被它深深的吸引住了，不禁亲手拿来喷壶给它浇水施肥，说也奇怪，那盆小花受到了重视，长势更好了，不到一周时间，花芽长了快一尺高，顶着花蕾的花杆也疯长，那花蕾大有一展容颜的派头，临近评比时，那花竟然奇迹般的开了，并作为我班的首选，参与了班级美化评比，我班竟然破天荒的获得了第一名，这可是我们普通班最威风的一次啊！领导在会上表扬了我班，说我班花种得好，有进步。

评比结束后，我班师生开始关注那盆小花，那盆花又有了新芽，新芽上又长出了新的花蕾。这时一个同学问道：“这是什么花啊？这花是谁栽的啊”？同学们将栽花的主人从不起眼的角落推了出来，原来，这花是我班最不起眼的潘昌盛栽的，说到花名，潘昌盛腼腆的摇了摇头。全班没有一个人知道这花叫什么名字，就连这花的主人，但就是这不知名的小花为我班争得了荣誉。

获得荣誉的那晚，我失眠了，角落里不知名的小花，不就是我班潘昌盛这些不被重视的后进生吗？它们在自己的角落里孤独、寂寞的生长着，很多时候，它们总是无人问津，自开自谢，但如果我们将它从阴暗的角落拔起，给它浇水施肥，多加关注的话，它会长得更好，甚至会超过那些名花名草，很多时候，是我们将它们埋没了，是我们将它们扼杀了！

看着那盆小花，我深深的被它感动了，作为园丁的我们，很多时候，我们总会无视那些角落里的小花，正如我们无视那些后进生一样；看着娇艳盛开的小花，我惭愧了，是那盆花改变了我，改变了我对后进生的看法。从那时起，我开始注意那些角落里的小花，开始关注那些小花的主人，后来我发现小花的主人笑了，有进步了。

从事教育教学工作已经好几年了，回想过去，很多时候，我们总是将所有的精力放在那些品学兼优的学生身上，对于那些后进生总是很少关注，有时甚至不放心让他们去做一件哪怕是像栽花那样简单的事情，可事实证明，我们这一想法是错误的，对于那些后进生，我们不妨多给他们一些关怀，多给他们一些关爱。相信吧！他们会像花儿那样，开得更好、更美。