熊宝宝的蛋糕

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设计思想:故事《熊宝宝的蛋糕》充满了生活气息，兄弟俩分蛋糕的情形也符合幼儿的生活经验，而分得均匀分得一样大也是幼儿内心的初始愿望，因此，在操作活动中，幼儿就会从内心竭力想办法按要求进行等分，达到数学活动学等分的目标。续编故事能促进幼儿用语言表述自己的操作活动，改变以往孩子只做不说的习惯。

教学详案

[课时建议]1课时

[活动目标]

1.初步学习把一个物体等分成两份，知道部分小于整体，整体大于部分。

2.从平面图形迁移到立体图形的等分，培养幼儿思维的灵活性。[活动准备]

教具:两只熊――大黑、小黑；漂亮的蛋糕图片；正方形、心形”花形、树形等平面图形；剪刀一把

学具:剪刀、图形人均一份；面团、泥工刀、各种形状的模子；围裙、大熊、小熊的头饰若干

一.讲述故事

熊宝宝大黑和小黑是一对好兄弟，他们总是一起做事一起玩耍。最近它们的外婆要过生日了，它们就一起忙着给外婆做生日蛋糕。做完了给外婆的大蛋糕，还剩了一些面糊。小黑说:“大黑哥，我们做点自己尝尝吧!”大黑说:“好啊!不然这些面糊会浪费的。”兄弟俩就忙着做起了各种形状的小蛋糕。

二.学习半面图形的二等分

1.大黑和小黑做了哪些形状的小蛋糕?(展示平面图形)

2-面糊太少了，每一种蛋糕只做了一块，小黑和大黑都想尝一尝，怎么办?

3.小朋友来帮他俩分一分，不过一定要分得均匀哦。

4.(出示幼儿操作用的平面图形材料)这些图形就是熊宝宝的蛋糕，小朋友想办法把它们分成一样大的两份。

5.幼儿操作活动。

6.谁来告诉大家你分的是什么形状的蛋糕?是怎么分的?怎么知道你分的两份是一样大的?(先折再剪，然后将两部分重叠比较)

7.理解整体和部分的关系。整体大，部分小。

三.尝试立体图形二等分

1.这里也有很多面团，小朋友可以和好朋友一起扮演大黑和小黑， 也来做蛋糕。怎样才能说明你们也是不争不抢的好兄弟?(大黑做的蛋 糕分一半给小黑，小黑做的蛋糕分一半给大黑。)

2.交待操作中的注意事项。

3.幼儿简单打扮自己，和好朋友分角色两两合作操作，教师指导。要求先把面粉团搓均匀，再用模型刻出各种的图形蛋糕，用泥工刀切成相等的两份。

4.把做好的蛋糕展示在展板上。

四.找朋友配对

1.你们做了什么形状的蛋糕?请你们找出来拼在一起。

2.今天你和好朋友扮演大黑和小黑，是怎么做蛋糕，怎么分享蛋糕 的?(请两个小朋友扮演大黑、小黑表演讲述。

[活动延伸]

续编故事《熊宝宝的蛋糕》续编一个生动的故事，要将自己和伙伴的操作过程完整讲述出来，并讲述好兄弟是怎样?

教学备注

故事是自编的，教师可以根据班级幼儿的水平适当调整。

大班幼儿的操作材料可以复杂一点，不再是方形、圆形等很规则的图形，可以提供一些树形、花形、星形等图形。

理解整体和部分的关系时，教师应引导幼儿观察发现，切忌说教式告知。

可以提供一些材料，供幼儿自己打扮，引起幼儿扮演角色的兴趣，体现游戏性。

将分开的蛋糕展示在展板上，然后找出一样的配对，拼成完整的一块蛋糕。 设置一个不规则的形状。引导幼儿找到从侧面剖开分的方法。

续编一个生动的故事，要将自己和伙伴的操作过程完整讲述出来，并讲述好兄弟是怎样?