爱是教育的阳光雨露

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记得伟大的教育家陶行知先生说："没有爱，就没有教育"他明确的指出了教育的真谛。我在多年的工作实践中，深深的认识到，热爱学生不仅是教师人品、学识、情感与亲和力的展现，更是我们对祖国、对未来的热爱。

怎样把"阳光雨露"浇到学生的心田呢？我认为首先是"献爱心 "，记得一位教育学家说过：教育如果没有爱，就等于无水之地。在教书育人中，老师要用爱心去教育学生，不管是优生还是后进生，我们都要满腔热情去教育他们。特别是后进生，更要"偏爱"他们，因为他们更需要爱的阳光雨露，更需要用爱心去滋润他们健康成长。其次是"善用微笑" ， 微笑是友善的表露，是相互交流的基础，是心理素质良好的体现。作为老师要时刻调整好自己的心态，用微笑去面对学生，使他们觉得老师是平易近人的，是可以交心而谈的。特别对于经常被冷落的后进生，我们不要"吝惜"自己的微笑。后进生一旦得到老师的微笑，他们会把它当作最珍贵的礼物。微笑给了他们一种安全感，一种温馨的环境。在这种环境中，他们更容易获得成功。再次是"善于表扬，培养自信"，心理学家指出，当一个人得到赏识时，他心里就有了一种成就感，就会对未来充满了信心。而一个有信心的人，会更积极地投入到工作和学习中去。表扬就是一种赏识，对学生具有极大的激励作用。我们老师不仅要学会表扬学生，还要努力创造使学生获得表扬的机会。在不断的表扬中，使学生的自信心渐渐树立起来。最后"设目标，感受成功"，老师在鼓励、表扬后进生的同时，还要让他们时常感受成功的愉悦。因为成功的愉悦是有力的推进器，它能催人奋进。在设立目标时要因人而异，设立多层次的目标。只要他们在原有的基础上有所提高，就应给予奖励，让他们感到成功并不难。如对一个经常迟到、旷课的后进生，可先要求他不迟到，德育月评成绩合格，就应给予奖赏，就能使学生长期保持愉悦的状态，感到成功的乐趣和存在的价值，不断努力。

每当我站在讲台上，望着一双双求知的眼睛，就由衷的感到教师的意义和责任。我们教师的责任是什么呢？不就是用一己之爱化作阳光雨露，去滋润照耀那一颗颗那茁壮成长的幼苗吗？是的，爱是最圣洁，最美好的情感，愿天下所有的老师向每位学生洒下阳光雨露，我相信播下爱的种子，他日必将收获绚丽芬芳的花朵!