“项目教学法”引领高职计算机课程教学改革
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摘 要：随着我国社会主义市场经济的进步和发展，我国政府对教育事业的重视程度越来越高。尤其是近几年来，我国城市和乡村经济的迅猛发展，对我国教育事业起到了巨大的推动作用。高职教育作为我国教育事业的重要组成部分，为我国经济的发展以及社会的建设提供了大批人才。随着信息社会的发展，我国对计算机人才的需求量不断增加，这为我国高职教育开展计算机课程提供了契机。但是要如何做好计算机课程教学，却是我国高职教育工作者必须要思考和解决的问题。
中图分类号：TP3-4 文献标识码：A 文章编号：1674-7712 （2013） 12-0000-01
随着计算机网络技术在我国的推广和发展，我国的经济发展方式、人们的生活工作方式等都发生巨大的改变。这不仅对我国当前的教学管理工作以及教学模式提出了更高的要求，同时也推动了我国教学改革的进一步深入。高职计算机课程教学是一项知识性和技能性融为一体的课程教学，其教学的根本任务是提高学生的计算技术操作能力以及其计算机知识水平。就目前我国高职计算机课程教学发展现状来说，还存在着很多问题制约着我国高职计算机课程教学效率的提升。比如高职学生缺乏动手能力、自学能力以及自控能力，学习的积极性差，课程内容设置的难度过高等。这些都影响着我国高职计算机课程教学的发展。由此可见，改革当前的教学方法，采用项目教学法，充分发挥学生的主体性才是当今我国高职计算机课程教学发展的根本途径。
一、项目教学法的特点
（一）在教学方法上，项目教学法强调培养学生的自学能力，强调学生的自主学习。在项目教学过程中，根据“项目”的需要来学习，将学生被动接受知识的学习状态改变为主动学习、求知的状态，改变学生的传统学习观。
（二）在教学内容上，项目教学法改变了以前那种以“知识点”为线索的教学内容。在项目教学中，强调的是根据当前信息时代的需求以及学生的接受能力，以“项目”为线索，以“子项目”为模块，寻找符合学生认知特点的教学内容，尤其是强调教学内容必须与时俱进。
（三）在能力培养方面，项目教学法着重培养学生的合作意识以及创新精神。在项目教学过程中，每个“项目”的顺利完成，都需要学生进行积极的思考和探讨，都需要学生之间相互协作。每个学生的思维方式和想法都不一样，老师引导学生进行沟通交流，适时的给予提点和指导，调动学生的学习积极性，鼓励其加强团队合作，共同解决难题。
二、项目教学法的教学设计
项目教学法与传统教学法相比，其最大的改变在于三个方面。首先，将传统教学法中的“以教师为中心”改变为“以学生为中心”；其次，将传统教学法中的“以教材为中心”改变为“以项目为中心”；最后，将传统教学法中的“以课堂教学为中心”改变为“以实际经验为中心”。
（一）开展项目教学法必须遵守的原则
1.贯彻落实以学生为中心，充分发挥教师的指导作用。
2.项目教学的关键是选择合理、科学的教学项目。
3.项目教学中，教师最主要的工作是创设协作互助的学习环境。
4、学生的学习效果评价必须以学生完成项目的实际情况为基础。
（二）开展项目教学法的具体步骤
1.设置情景：根据学生当前学习的内容，设置与现实相接近的情景环境。
2.操作示范：教师必须要先选择合理的项目，并完成该项目的示范操作。
3.独立探索：项目示范操作之后，给学生留下足够的时间让其独立思考和消化示范项目中解决问题的要点和中心环节，为其自作打下坚实的基础。
4.确定项目：各个小组经过调查、讨论以后，在老师的指导下确定具体的项目。
5.协作学习：开展小组讨论和交流，组员的分工要明确，在协作互助下，共同完成项目。
6.学习评价：根据小组和个人在项目完成过程中的具体表现，对小组和个人进行评价。评价的方式主要有教师评价、小组评价、学生互评、学生自评等。
三、项目教学法的实施
（一）项目教学法的设计要有层次性
从教学内容上来说，老师在开展项目教学时，必须要精心设计每个教学项目，因为项目教学的核心思想是要求学生在完成项目的过程中必须要掌握知识。在设计项目时，必须要对不同学生的知识接受能力以及学习基础和个人特点进行分析和掌握，从学生的角度出发，根据学生的实际水平，设计不同层次的项目。
（二）项目教学法的设计要有情境性
从教学方法上来说，教师要改变传统的讲授方式，关键是要培训学生的自学能力。在项目教学过程中，老师要不断的利用项目来引导学生自学，通过自学让其感受到自身的价值，进而提高其学习的积极性。同时，在教学过程中，老师要充分发挥多媒体计算机的综合功能，比如处理图像、文字、声音等功能，并通过这些功能设计特定的学习情景，创设良好的学习氛围。
（三）项目教学法的设计要有链接性
从知识联系的角度来讲，课程内容是相互联系的。教师在开展项目教学时，必须要帮助学生理清前后知识之间的逻辑联系。为了帮助学生将前后知识联系起来，老师在设计项目时，应该适当增加一些与当前正在进行的项目有关，且与已完成项目也存在着联系的子项目，帮助学生在学习新知识的同时，也可以复习已经学过的旧知识。
（四）项目教学法的设计要有参与性
从能力培养方面来说，教师在开展项目教学的过程中，必须要充分调动学生的学习积极性，着重培养学生的合作意识以及创新意识。在开展项目教学时，老师必须要引导学生积极参与，这不仅能够提高学生的学习注意力，同时还能帮助学生更快的掌握知识内容。
四、结束语
总而言之，项目教学法是提高当前我国教学事业发展水平的一种极为重要的教学方法，尤其是在计算机教学这类强调实际操作能力的教学课程中，其起到的作用是不容小觑的。我国高职教育要做好计算机课程教学，就必须要贯彻落实项目教学法，只有这样才能帮助高职学校提升办学水平。
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[作者简介]权明伍（1963.6.21-），性别：女，民族：朝鲜族，学历：本科，籍贯：吉林，职称：副教授，研究方向：计算机应用，