浅议教师楷模作用的发挥

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇浅议教师楷模作用的发挥范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

古语云：“善歌者教人习其声，善导者教人习其志”。在新时代“十年树木，百年树人”的伟业下，培养人的工作关系着国家民族的未来与发展，教师不只是要会教书，而且要会育人，不仅只是一个教会学生习其声的善歌者，还应该是一名教人习其志的善导者，简言之，教导学生学会如何学习，学会如何做人。“德高为范，为人师表”，教师的一言一行、一举一动对学生都有深远的影响。因此本人结合自己在新疆兵团二中的实际工作经验，来谈谈教师的楷模作用如何在中学教育中发挥特异功能。

一、 知识的力量

现在是一个知识信息极度发达的时代，学生知识的获取途径之广，知识的丰富程度之深，都要求我们教师不但做好已有储备知识的梳理工作，还要不断加强新知识和信息的学习，“要想学生学好，必须学生好学。惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。”教育家陶行知先生的话一语言中作为教师的知识力量的楷模作用。教师只有具备了渊博的知识，厚实的功底，才能在自己的课堂上旁征博引，挥洒自如，引人入胜，从而唤起学生的求知欲，使学生在知识的海洋里感到知识的力量和乐趣。这样的楷模作用自然能激发一个孩子甚至是一个班级的孩子的对学习的兴趣，对知识的渴望，而且教师自身的不断学习的精神也会让学生知道终生学习的重要性。

二、 人格的力量

著名教育家斯普朗格曾说过：“教育之为教育，正在于它是一个人格心灵的‘唤醒.，这是教育的核心所在”。在学生的心目中，教师的言行往往不仅是智慧的象征，还是道德的准则、人格的标准。教育是对生命情怀的倾诉与关注的过程，是师生为了未来而共同奋斗的过程，是托起希望的过程。“桃李不言，下自成蹊”讲的就是这个道理。教师本人博大的胸怀，崇高的理想，以及博爱的人文精神都会深深影响一个孩子的生命观和价值观。如果一个老师自身就是一个心胸狭隘，自私自利，厌世颓废的人，首先就不会得到学生的尊敬和认可，那么他怎么可能教出一个将来对社会有贡献，能够实现生命价值的人？

三、 爱的力量

俗话说：“感人心者，莫先乎情”。冰心老师也说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”在爱的世界里，一切都充满了阳光。爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，可以点石成金。爱是世上最伟大的语言，是激发潜能的最好动力。多年的教学实践告诉我：师爱在平凡的细节中。一个亲切的微笑，一缕欣赏的目光，一次赞许的抚摸都充满了浓浓的爱。在高一的新生军训中，有一个学生半夜发生了急性肠炎，而我们军训的地方离市区较远，怎么办？我半夜陪着孩子去了医院，一路检查，打针吃药，第二天凌晨孩子病情才得以平稳，而第二天我照样坚持回到营地和其他学生一起参加军训。没想到这件事情在三年后的一次班会中再次被那学生神情提起，他在日记中写到“我真为我有这样一个充满爱心的老师感到骄傲和自豪。”

四、 行为的力量

再也没有什么比行动更能说明一切，打动人心。学生非常关注教师的一点一滴，而且刻意去模仿。教师的一言一行，都起着耳濡目染的作用。因此教师清洁整齐，朴素大方，协调得体的仪表；规范纯洁，准确鲜明，生动幽默的语言；良好的教养和自信的神态举止，都会深深影响到一个孩子的行为习惯的养成。试想，一个出言污秽，举止粗俗，外型不洁的老师怎么会受到孩子的喜欢和接受。怎么可能做到“以身立教，为人师表”？

教师是人类灵魂的工程师，多么神圣而伟大的称呼。因此新时代的教师，我们要充分发挥自身的知识，人格，行动和爱的力量，为孩子们做一个优质的榜样，发挥楷模作用的特异功能。