当“粉丝”进入百科全书

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2006年8月，中国大百科全书出版社推出了《中国中学生百科全书》。该书一经面世，就因其中包含了一些流行文化、网络文化的热门词汇而备受争议。就在不久前，一则“粉丝、F4、CS等词汇被《中国中学生百科全书》收录”的消息也登录了各大网站的头条，对该书的做法网友一片质疑，流行文化与传统教育的“PK”再次引起国人的关注。

《中国中学生百科全书》是中国大百科全书出版社专为中学生编写的一套综合性百科全书，共收录了5500个条目和3000余幅图片，分为“数理加油站”“史地大空间”“文体新天地”和“成长充电器”4个部分。此外，还增加了大量全新的实用信息，如热门专业、热门科学话题、新兴职业等。该书《成长充电器》部分的“流行追星”一章，收录了25个时下中学生中的流行词汇，包括“超女”“F4”“CS”“粉丝”等，这些词汇均配以百字的解释。另外，“后援会”“海选”“模仿秀”“青春偶像剧”“偶像崇拜”等词也被该书收录。

广泛的抨击

针对流行词汇被收入百科全书一事，相关部门选择了北京市育才中学高一、高二的三个班级进行问卷调查。受访的117名中学生中，四分之一的同学认为“比较荒唐，不应予以收录”，三分之一的学生觉得“可以理解、接受”， 13％的同学认为“有些疑问，觉得不是很合适”，仅有9％的同学认为此事“非常好，理所应当”。

据介绍，反对者大多认为这些词汇只能红火三五年，写入百科全书使其摇身一变成为一种知识是不妥当的。不少学生家长纷纷致电表达他们的疑惑：这些词汇能增加孩子多少知识呢？有的家长更是担心：“书籍具有权威性，孩子们都习惯相信，书上说的都是真的。可是，现在连百科全书都在追星啊，以后的书籍该怎么引导孩子呢？”心理专家也表示，学生越是崇拜虚构人物偶像，社交焦虑就越高。同时，崇拜明星偶像的中学生与好友的亲密感也较低。

支持者的声音

支持百科全书收入流行词汇的同学则表示，流行文化也是一种文化现象，有时候出于叛逆心理，家长越是反对的我们就越要做，所以应承认这种现象的影响。把流行词汇写进百科全书无可厚非。

该书执行主编韩知更说，在策划阶段，编辑部内部对要不要收入流行词汇看法不一，只好决定广泛调研。调研会开了8次，最终才作出这个决定。该书另一位主编卢勤认为，这些词汇，本来就来源于青少年的生活，他们收录的目的，是想更贴近青少年的心理，真正为青少年服务。

卢勤是青少年心理辅导专家，也是著名的“知心姐姐”。谈到收录“超女”等流行词汇时，她说，目前中学生喜欢赶潮流、赶时髦，“百科全书”不可能也没有必要一味地回避。“超女”“李宇春”“F4”这些词汇，随着社会发展而产生，它们是对时下流行文化与社会的一种反映，也受青少年的喜欢，不必要对此反应过度。她引 “超女”主题曲《想唱就唱》的歌词说，这些歌非常贴切地表达了今天中学生心里的苦闷和需求，为家长与孩子之间架起了沟通的桥梁，听听也无妨。

专家如是说

《中国中学生百科全书》并不是“始作俑者”。早在几年前，金庸的武侠小说就走进了中学课本；后来周杰伦的歌曲《蜗牛》也写进上海小学生音乐教材；前段时间，辽宁中考英语试卷甚至把张含韵的专访作为素材。这类事件每出现一次，都会引起各方的激烈争辩。

有关专家指出，《全国中学生百科全书》收入这些词汇，是否真如家长担忧的那样，会对孩子造成不良影响，那得看这本书如何解释这些词汇。如果解释、引导得不好，会让孩子把认识明星的多少看成一种知识，并相互比较，还可能引发青少年盲目追星的行为。因此，如果实在要收录，更恰当的方式是摆出事实给予客观解释。比如介绍歌手刘欢，只需要让读者知道：有一位歌手叫刘欢，他曾经很努力在中国唱歌，他的歌曾经很流行，就足够了。不应过度美化，也不必过分详细地介绍他的歌曲风格。

笔者以为，这种百科全书虽然加入了一些不合常理的东西，但是我们也没有必要把它看作洪水猛兽。首先，流行的东西之所以流行，必然有其独到之处。有人把李宇春当作偶像，如果他能学到李宇春身上的优点，也不枉当她一回偶像。第二，流行的东西大多是炒作的结果，可这也是现代商业运作的产物。让孩子们接触些商业的东西，有时候也并不完全是件坏事。第三，现在的中学生接触的东西实在太多了，对于他们来说，能不能接触到流行的东西早已不是问题，重要的是要对他们进行引导，让他们有自己的辨别能力。只有自己看了、体验了，才会有真切的感受和深刻的认识，这是仅仅告诉他是非所不能达到的。