让孩子做个“书迷”不简单

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女儿大了以后，开始迷恋起视剧，我越来越害怕一些少儿不宜的情节会影响到她，但女儿对我的劝告不屑一顾，依然看得津津有味。

《宫锁心玉》播出那段时间，女儿一回家就嚷嚷着要看八阿哥和晴川。到了播出时间，只见她窝在沙发上眼睛都不舍得眨一下，还时不时地“哈哈”笑几声。看着她走火入魔的样子，我忍不住冲她怒吼，并强行关掉电视机。女儿很不乐意地嘟囔了一句：“看会儿电视你也管！”“我怎么不能管？我是你妈。”“当妈就了不起啊！你不也一样爱看电视！”她不服气地说。因为没法忍受她挑战我的权威，我很想动粗，正举手时老公将我拉到一边，低声劝解：“你越强制她，她就越抵抗。你想想，她挨了揍就能心甘情愿地学习吗？恐怕会激起她更大的反叛。”

老公说得挺有道理，想到这，我突然有了主意，决定请教专门研究青少年教育的好友英子，让她帮忙想个对策。

英子建议我，当务之急是转移孩子的注意力，培养她的另一种兴趣，比如爱上读课外书。她让我先买两本有意思的故事书，满足女儿的好奇心，然后引领她成为书迷，当然，在这期间也得巧用一些手段。

回家后，我请电工师傅，帮我们断掉了电视机的内线，然后等女儿摆弄半天仍然没信号时，假装同情地告诉女儿电视机坏了。看着女儿黏着我要求将电视机送修，我知道，丫头上钩了。我以一副不情愿的样子，跟她列出了条件：修电视可以，可是在送修的这段时间内，你要多读我买的书。女儿爽快地答应了，毕竟电视没得看了，看看故事书也是个不错的选择。

接下来，我准备实施引诱术。

女儿放学后，我没像往常一样催她学习，而是装作很迫不及待的样子，从包中掏出书，坐在女儿旁边全神贯注地看了起来，偶尔还自言自语，装出一副津津有味的样子。她果然上当了，追问我是不是为她挑选的书，为什么不让她先看？

我头也没抬，笑着说：“这可是一本精彩的故事大全呀，不但你想看，我也想饱饱眼福啊。”

女儿央求我一起看，没多久她就被故事情节完全吸引住了。这时，我找个理由离开了，留她独自阅读。

一周后，我的计划果然奏效。我装着忙没顾上买书，女儿却一遍遍吵着要看，她说睡觉前要先看一则新故事才能入睡。我暗自窃喜，可见女儿已经对书产生了兴趣，不用强制她，也能静下心来看书了。

为了彻底拉女儿向书籍靠拢，我故意当着女儿的面打了“维修电话”。我佯装无奈地问对方：“修个电视还得两个月啊？你们办事真是不讲效率。”其实，电话是打给了和我串通演戏的英子，目的是想看看女儿的反应，谁知，女儿只是抬头看了我一下，并没有追问什么。

接下来的日子，我隔三差五地带回一两本书，从薄到厚，由简入繁，随意地放在女儿容易看到的地方，帮助她巩固自觉看书的习惯。同时，我又把阅读和奖励挂上了钩：由于之前我规定，临睡前她只能看一则故事，有时女儿看完后，表示还想看，我就不让她再看了。尽管我心里很高兴，但嘴上却说：“你明天表现好的话，就让你再看一则。”我还和她约定，如果一直都表现好的话，就奖励她一本新书。这一做法不仅对她的看书习惯是一个巩固，而且让她知道了书是好东西。

家长需要注意的是，给孩子买书要适量，不要一下子买很多书，因为买多了，孩子也看不过来，而且容易产生压力和畏惧心理，导致他们失去对书的兴趣。回想起我们小时候，往往是存了好久的钱才买到一本心仪的书，自然倍加珍惜，读起来特别入迷。所以，我都是在女儿读完一本书的时候再给她买，或者买两本放在书架上，建议她特别想读的时候再拿下来看。这样，不仅使她保持了看书的兴趣，也使她懂得珍爱书籍。看到自己读过的书越来越多，孩子自然也有了成就感。

现在家里的电视已经“修”好了，女儿反倒很少问津，除了偶尔看看少儿励志类剧目外，更多的时候，是选择静坐在书房里读那些课外书。

有一天，女儿神秘兮兮地告诉我：“妈妈，你知道吗？书里不仅有颜如玉和黄金屋，还有快乐呀！”听女儿此言，我总算松了口气，也可以放心地给她自由了，毕竟女儿不再是视剧的拥趸，她已经完美转型为知书达理的书迷。