我的政治教学故事

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高中思想政治课是中学的一门主要课程。对学生政治素质的培养，科学的世界观、人生观、价值观的树立有着独特的作用，而且对高中生的前途有着重大的影响。因此，作为一线的高中思想政治课教师，必须注重教学实效；必须更新教育观念即转变应试教育，使高中思想政治课逐步成为贵在实践，重在参与的一门魅力学科。我结合六年来高中思想政治课的教学经历和教学经验，就如何探索思想政治新课程，提高思想政治课教学实效，谈谈一己之见。

一、注重课本理论与自我言行的结合、一致

“学高为师，身正为范”。所谓“学高为师，身正为范”意思是知识渊博所以成为教师，品德高尚所以成为模范和榜样。老师，既是传授知识的人，又是被学习的模范和榜样。因此，第一点：做到一碗水要端平。高二(6)班是我带的一个文科班，班上42名学生，其中男生20，女生22。在每个学期期中考试过后，我都会主动与所有学生父母交流、谈心，向他们的父母表示对孩子的一视同仁。记得有一次，在2010年11月中旬，有一个男生叫刘云川，他因厌学而经常逃课，于是我与他父母联系，但是留的两个手机号码都打不通，一个是停机，一个是空号。我就悄悄地向其他班和他同村的女生询问，半个月后，才要到了他家长的联系方式。第二天，在早读课，这个男生就过来找我了，说：“老师，我以为你把我忘了呢。在半个月前，班上41个学生，你都给他们的父母打了电话，唯独我没有，这很不公平，我认为你教的是伪政治。昨天，我爸爸打了电话过来，才知道我误会你了……”自此以后，这个学生再也没有叛逆逃课现象。

二、注重情感教育的指导、渗透，善于激发和培养学生的学习兴趣

高中思想政治课教学绝不是单纯地理论知识传授，如果这样会显得很乏味又枯燥。因此，首先，政治教师在课堂上自己必须有饱满的热情、严谨的教学态度和灵活的方法。再次，要重视情感方面的教育，并与学生建立平等、民主、融洽、和谐和互爱的师生关系。在2011年2月份开学时，我班上一个叫黄敬辉的男生，是单亲家庭，生活上很邋遢又缺少关爱。这个学期因学习紧张要住宿。在住寝室的第一天，我忙东忙西的，为他买了牙刷、牙膏、毛巾，又帮他整理衣物。也许他感动了，现在的他，政治成绩飙升。所以，作为高中生，我们可晓之以理，动之以情来教育他们，同时这又能通过生活细节激发他们学好思想政治课的积极性和主动性。

总之，教无定法，贵在得法。只要我们广大政治老师结合高中生的身心规律，紧围绕学生这个中心，努力提高自身的全面素质，以激发学生学习兴趣为突破口，大胆搞好教学改革和创新，勇于探索，思想政治课是可以为学生所喜爱的。

(作者单位　江西省南昌市湾里一中)