怎样做好高三班主任工作

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进入高三后,学生学习任务重,强度大,时间紧、考试频繁,学生学习上遇到的困难多,承受的心理压力大。怎样根据学生的学习、心理变化规律,做好高三班主任工作呢?我认为应做好以下几点:

一、做好学生的心理工作,让学生满怀斗志地投入高考

高考不仅是学习成绩的较量,更是心理、毅力和意志的较量。进入高三后,由于对成功的渴望极其迫切,学生对挫折的承受能力非常薄弱。哪怕学习中遇到的一个小小的问题,考试中的一次意外失误,都可能挫伤学生的学习积极性和主动性,并导致恶性循环的产生,使学生情绪消沉,乃至对前途悲观失望。所以作为高三班主任,必须及时把握学生的思想、情绪,不时地选择一些典型的事迹,利用座谈会、主题班会、“榜样激励”等教育方法,及时地教育、鼓舞学生,并制定班级和个人可望又可即的目标给学生以无穷的动力,恰到好处地鼓动学生斗志。

二、做好科任与学生间的协调工作,让学生心怀感恩地面对高考

进入高三后,个别学科成绩始终不理想,多数人就会放弃这门学科,这是高考一大忌。因此就要及时反馈,让教师从课堂教学上入手,实行分层教学,因材施教,不放弃任何一名学生,并及时对学生所取得的成绩予以表扬、鼓励。从而营造一种同舟共济的氛围,使教师教得高兴,学生学得尽心。

三、做好学生的学习指导工作,让学生胸有成竹地参加高考

在高考复习中,要指导学生,抓住基础知识,对复习内容及时归纳、总结,理清解题思路,养成良好的解题习惯,多对他们进行思维方法指导,帮助他们建立学习笔记,便于考前复习。

除此之外,在考前还要教给学生一些答题技巧。一是书写要规范,卷面要整洁;二是要沉着冷静,答题要先易后难;三要认真审题,逐字逐句。

四、做好家长的“后勤”工作,让学生健康轻松地备战高考

进入高三以后,学生学习紧张,心理压力很大,而家长望子成龙心切,无意中又加大了学生的压力,严重地影响了学生的学习情绪,使家长和孩子的关系非常紧张,因此就必须恰当地进行协调工作,为家长和孩子搭建沟通的桥梁。告诉家长除了提供良好的衣食住行外,教育孩子要有策略,在语言和行动上都要注意细节,帮助他们营造良好的家庭环境,告诉家长要正确看待孩子的成绩,多给孩子鼓励和赞扬,增强孩子的自信心,使孩子在健康的心态下复习备考。

总之,高三班主任工作是繁琐的,只要我们满怀工作热情,对我们的学生充满信心,就一定能帮助学生走好人生的关键时期,在高考中取得好成绩。

作者单位:黑龙江省海林市柴河林业局第一中学