拉手恋爱之逻辑性

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主持：阳 宗

本期话题：

校园集体舞

取消男女拉手引争议

继2007年第一套全国中小学校园集体舞因“不接地气”遭遇推广难之后，改版后的第二套校园集体舞今年在北京市中小学展开试点。北京青年报记者近日发现，新版的校园集体舞为了打消学校、家长对于肢体接触引发早恋的顾虑，取消了男女拉手等肢体动作，但其推广仍然不顺利。在男女生是否应该拉手的问题上，不同人之间也有很大的分歧。

校园集体舞“火”不起来客观来讲，舞蹈师资短缺、男生接受程度差、学校场地狭窄是遇到最多的三个原因。但是，还有一个重要的原因就是有家长和学校质疑，男女生肢体接触过多，容易引发早恋，不易进行推广。

那么，家长和学校动辄把把集体舞拉不拉手、男女生距离是否小于50厘米与“早恋”扯上关系，究竟是处于一种什么样的心理，是否符合学生成长的规律，是谨慎与科学管理，还是无知与过度敏。这一问题值得仔细商榷。

新版的校园集体舞为了打消学校、家长对于肢体接触引发早恋的顾虑，取消了男女拉手等肢体动作。这一决定是一种有罪推定的思维，也是一种怀疑一切的管制思维，是毫无逻辑根据的推论。

中小学生跳集体舞拉一拉手会早恋吗？其实，有这种猜想和怀疑就已经够让人吃惊的，再把这种猜想和怀疑变为高调提防措施，刻意改版中小学校园集体舞，取消男女生拉手等肢体接触动作，就更是滑天下之大稽了。

按照这种逻辑，意味着男女生拉一拉手，都会被扣上准早恋的帽子而被老师视为早恋的监管对象，实在荒唐之至。不知道学校有没有考虑过“防早恋过敏症”对学生造成的心理变化和影响。当然，由于学校只注重眼前的分数利益，并不会考虑也不在意此举对学生心理的扭曲影响。学校看起来是对学生好，其实是不负责任的自私行为。

事实上，学生会不会早恋，关键在老师的教育和引导，而不是讳疾忌医，忌讳于男女学生交往。男女生是否应该拉手的问题，原本不需要讨论，即使讨论，其结论也应该是“可以拉手”。是什么让它成了一个需要讨论的问题，并且在第二套校园集体舞中拉手的动作被取消了呢？细究起来，原因必须往前追溯，那就是中小学性教育的问题。

幼儿在最初连性别意识都没有，更甭提什么“男女之妨”了，如果能够让他们从一开始就建立正确的男女交往的观念和习惯，做到既不敏感、保守也不过于开放、轻浮，等他们进入小学、中学甚至年龄更大之后，跳舞时拉手这样的动作，会被当作与日常交谈一样自然而然的事情，也就不足以引发有关早恋的担忧了。

因此，预防早恋，该从青春期教育和性教育做起，而不是为了预防学生们早恋，让成人的掌控之手无处不在，“毫无禁地”。这样的现实，想想都令人无奈。相比欧美甚至日韩，中国孩子与异性的交往接触不是太多了，而是太少了，以致连他们自己“都不愿意碰上对方的手”，这样的孩子长大后的异往和恋爱能力着实令人担忧。

正如教育专家所言，越是封闭，越是容易出问题。孩子们需要正常的异性接触，包括一起跳舞。毕竟，舞蹈中的牵手只是一种礼仪。在这个剩男剩女几成“社会公害”，“宅”成为青年人集体特征的时代，从手拉手开始，逐步学会如何与异往难道不应该成为素质教育的必修课吗？