业余田径训练的一些感受
开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇业余田径训练的一些感受范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！
体育教师如何充分挖掘学生的运动潜力,发挥优势,是搞好业余体育训练工作的关键,是学校体育工作改革发展的新趋势,提高学生体育竞技水平,体现学校体育精神风貌。
一、培养学生参与业余训练兴趣
运动是每个学生的内在需要,当需要达到一定的程度时,就能推动参与体育运动的内部动力,形成体育动机(学习目的),依据马斯洛的需要理论,大多数人的需要分三类:(1)接受刺激,追求乐趣的需要;(2)从属于集体的需要;(3)展示才能和自我价值的需要。如何满足学生的亮点要求,激发他们体育动机,培养他们的兴趣。
1、展示体育魅力
业余体育训练、体育竞赛的魅力之一就是其有鲜明的挑战性和趣味性,在训练中对学生提出要求合理、合身,训练内容尽量丰富多彩、具有趣味性和对抗性,谨防挫伤学生的积极性和自尊心,根据实际情况在训练中多采用表扬、肯定、适时的批评等手段,展示体育训练的挑战性,通过学校的各种宣传工具如墙报、图片、校园网、开会等形式宣传,展现体育训练的内涵和他们的英姿、比赛成绩等形象。使他们的心理、社交发展起到重要作用,满足其一定的需要,再次接受刺激训练,追求乐趣
2、让队员体现自我价值
给学生展示才能与实现自我价值的机会,是提高学生对体育训练的兴趣之一,促使有发展潜力的学生向训练队靠拢的重要条件和信息。在学校内经常的一些比赛,给他们以展示才能的机会,并做好激励工作,对取得良好成绩和表现优良作风的队员进行表扬和奖励,使他们感到自己的价值,满足他们在体育运动中最普遍最强烈的感受――价值的体现。并激励其他学生为优良成绩去努力拼搏,同时在校内各种比赛由他们去组织和参与工作,体现他们的组织才能,在其他学生前有一定的优越感和威信。在体现价值的同时,必须创建一个光荣和谐的训练团体,体现训练队的凝聚力,感到训练苦中有乐而自豪。学生获得自我佳绩和处理各种情况之中,能充分发掘潜力和动力,在训练中能主动投入和不知不觉中参与训练。
二、协调几个方面的关系
1、协调学生学习生活训练的关系
学习和训练是一个对抗体,队员进行训练时,能促进队员身心健康发展,培养较高的运动成绩,难免会对学生的学习生活带来一定的影响,需要教练员去处理“学习与训练的关系”。
(1)同班主任、任课教师的协调。经常主动与班主任、任课老师交流,了解学生学习情况,共同分析运动员优劣势,大家达成一个共认,共同管理好学生,尽量使训练对学习的负面影响降到最低。
(2)教练之间的协调。其实教练应该是目标一致,互相配合,相互支持,不应分工训练方式等等不同的原因而造成的分歧。只要各教练能互相体谅,互相协作,该不是个问题。
(3)学生间的协调。训练队是来自不同的班级,不同年龄的群体。是群体就有矛盾,以集体荣誉为重,把个人成绩的提高当做自己的最大目标同时,也把训练队看成是自己的家一样时,这样矛盾将不再是矛盾。
2、拉近教练与学生心理距离。
提高学生思想认识,教练必须了解训练学生的内心世界和性格。在训练过程中师生关系是和谐、互信的,老师不但要教训练方法手段,提高他们的运动水平,还要经常对他们谈心,交流情感,了解学生的内心世界和对训练手段方法探讨,并对他们学习生活多方面给以照顾和理解,在训练中要营造一个广开言语的民主气氛,给其充分的自,培养队员的责任感。教师还必须根据每个学生的性格、训练自身条件、心理等多方面,制定有针对性的量和强度的计划,让学生了解训练计划,做到心中有数,有的放矢。
3、与领导共同努力,建立完善奖励制度
业余训练工作离不开学校领导的大力支持,不是说:一个好校长等于一个好学校。教练在和领导沟通下得到支持,激励,奖励,需求得到充分发挥,并在训练、器材、后勤等方面得到有效的保障。建立教师学生的奖励制度,根据学校的实际情况,教师以奖代训(根据学生比赛成绩)。而学生每训练一次补贴10元,比赛得一分奖10元。这样大大提高师生的积极性。
三、针对个体特点进行训练创竞赛成绩
提高训练质量是业余训练工作的关键,训练质量的提高在于教师的训练水平,在于严谨的工作态度敢于创新,敢于探索的精神,培育一个好学生是一个业余教练都梦寐以求的。
1、严格制定符合学生训练的自身特点的训练计划,根据有关比赛规程,做好冬训、春训、比赛期的三大训练期计划。
2、建立同水平队员、梯级队员之间的竞争制度。有利于队员相互竞争和成绩的提高。
3、积极创建训练的软环境和硬条件。