放大心声 第8期

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2009年秋季，我接手了一个七年级新班，班上有个小女孩叫马倩，她身材矮小，其貌不扬，腼腆、胆小，在班上不显山露水。但小马倩做事特别积极，班上有什么事，她总是来问我，这引起了我对她的关注。从她的口中我得知，她的爸爸是一个驾驶员，经营着一辆农村小型客运车，母亲是一个做小生意的个体户，他们文化程度都不高，父母只有她一个女儿，很爱她，希望她长大后有出息，但有怎样的出息，他们却说不清楚。小马倩在小学的成绩不怎么样，在班上处于中下水平，语文、数学平常考试也就是60—70分，其名次最好的一次是第20名。到了初中后，班上的人数比小学多了，她的排名就更靠后了，她在全校学生分班成绩的排名是第203名，班上的排名是第42名。

开学的第一个星期五下午，放学后她来到我的办公室，似乎找我有事，我问：“有事吗？”她不说话，显得有些紧张，脸色发红。我说：“马倩，我正有事要问你说，今天我查阅了你在小学阶段的成绩，你的名次在班上一直是在20名左右。你知道20名的秘密吗？”“不知道。”“我告诉你吧，有一位从事几十年的班主任老师研究发现，成绩在20名左右的学生长大后最有出息，所以你将来一定会很有出息！”小马倩眼睛一亮，惊喜地说：“真的？”“真的，只要你肯努力！”我用很肯定的语气说。

话谈完了，但马倩却不离开，我又问她：“你还有什么事吗？”

马倩紧张起来，声音有些颤抖，小声说：“老师，下周班上的歌咏比赛我可不可以当主持人？”

“当然可以了，我正物色主持人呢，既然你报名了，你就算一个吧。你做过节目主持吗？”

“没……有……”

“那你为什么要当这次的主持人呢？”

“我很想将来当节目主持人。”

“很好，很好！理想很棒！只要努力奋斗，你一定会成功的！”

我为马倩有这样的美好理想而高兴。马倩听了我的话后高兴地回家了。第二周一开始，马倩就和其他几个我确定的主持人一起忙开了，登记节目名称，安排顺序，编写串词，设计舞台，一切事务做得井然有序。

这次的歌咏比赛组织得很成功，节目主持得虽然不是很好，但我却从中看到了学生的潜力，听到了一个小女孩发自心底的真实的声音。从那以后，小马倩对班上的事务更热心了，平常我也有意让她做一些具有组织性、号召性的工作。转眼几周过去了，学校开展歌唱“感恩歌曲”的大型活动，要求每个班必须出一个大合唱节目。“谁来做大合唱的指挥呢？”我首先想到了马倩，但随后我又犹豫了，她行吗？搞砸了怎么办，这会影响班级荣誉的；不让她去吧，小马倩就得不到锻炼。想来想去，最后我还是决定把这个机会给马倩，班级得奖不得奖不重要，重要的是给她一次发展的机会。于是我把我的决定告诉她，马倩听了很高兴，并且表示一定要努力做好，为班集体争光。接下来，我们一起选歌曲、弄音响，熟悉词曲、练习试唱、设计动作，我私下请音乐老师给她做特别指导。小马倩学得特别卖劲，上学、回家一有空就练习，学得很快。比赛那天，她显得很自信，指挥很到位，挥洒自如，演出效果不错，虽然只获得了三等奖，但这对第一次“露脸”的马倩来说，却是一个了不起的荣耀。演出结束以后，我对她说，做得不错，还把我为她拍摄的照片给她看，她显得很高兴，脸上表露出无限成功的喜悦。

期中考试，马倩的成绩有了明显的提高，我把她叫到办公室对她说：“马倩，祝贺你，你的学习成绩提高了，名次在班上提高了6名，在全校提高了28名。只要努力，你会进步很快的。”小马倩点点头，表示一定要加倍努力，要赶上成绩最好的。

我从马倩爸爸口中得知，小马倩从小就爱看电视，尤其是歌舞类节目。我问马倩为什么爱看这类节目，她说她特别喜欢节目主持人，尤其喜欢看他们主持节目，像朱军、李咏、周涛、董卿、何炅、海涛、谢娜等等，她一口说出了几十个人的名字，原来，她对节目主持人这个角色入了迷。

我对她说：“你知道吗？做一个节目主持人，条件是很高的，不但要多才多艺，能歌善舞，还要知识渊博。”马倩点点头，说自己一定会努力。

学校要举行演讲比赛了，规定每个班有两人参加，这次马倩主动报了名，但班上报名参加比赛的就有6个，怎么确定演讲人选呢？为了既公平、不打消报名者的积极性，又能让学生得到锻炼，我在班上组织了一次预选赛，评委由班干部、语文老师和我担当。马倩在这次预赛中轻松获胜。为了增强班集体的凝聚力和集体荣誉感，我为马倩和另一位参赛者组建了一个“智囊团”，从演讲稿的选题、写作、定稿，到演讲的动作设计，进行全方位的谋划，并在班上进行了数次试讲，每次试讲后，大家针对存在的问题又提出不少改进的意见。在全班同学的共同打造下，马倩夺得了演讲比赛的第一名，为班集体赢得了荣誉，为自己赢得了信心。

以后，不论是班级，还是学校，只要有机会，我就让她努力去争取锻炼的机会，她曾几次成功地主持了年级、学校的大型活动。如今，小马倩在学校是一个小有名气的节目主持人了。

原来腼腆、胆小、不显山、不露水、默默无闻的小马倩，因为自己的心声被放大，如今已是判若两人。在学校，不论是学生，还是老师，一提到马倩，无不夸赞她是一颗“主持小明星”。她的学习成绩也有了大踏步地前进。在去年的期末检测中，她是班上的第6名，全年级第15名，被学校评为学习标兵。本学期，又代表学校参加了全县中学生演讲比赛，为学校夺得了一等奖，这在学校又引起了一阵不小的轰动。

“以生为本”，最好的做法应该是把握准学生最真实、最内在、最原始的心声，然后将心声逐渐放大。一个人的心声，就是他的兴趣、爱好所在。放大心声，正是投合了一个人的兴趣、爱好，使他在不断的自我实现中获得一次又一次的成功，这就等于发动了心灵的动力机，使他获得了不断前进的动力。

（作者单位 四川省南江县上两九年义务教育学校）