一校一课题 一校一特色 一校一品牌

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“我们同样出色，我们同样优秀！”2011年举行的全国中职德育工作实验基地学校协作会年会上，江苏省南通中专的成功教育展示给与会代表留下了深刻印象。

成功教育是南通中专的德育特色品牌。该校从学生实际出发，以“现代职业人”为培养目标，引导学生会做人、会技能、会创新，获得道德修养、人格心理、行为习惯、文化素质、职业能力等多方面的发展与成功。其德育实践取得了丰硕的成果，一大批学生健康成长，顺利完成学业、实现就业，迈上了成功人生的新台阶。

在江苏，像成功教育这样的德育特色品牌还有很多。在中等职业学校德育工作推进过程中，江苏大力实施“一校一课题，一校一特色，一校一品牌”的品牌战略，鼓励各地把握时代特征，立足学校实际，根据学生特点，创新德育方法。无锡职教中心的成长导师制，张家港市第二职业高中的“读名著、背名诗、听名曲、赏名画、观名片五名工程”、南京女子中专校的“淑女教育”、江苏省通州职业教育中心校的“校园文化与企业文化对接”、金陵中等专业学校的生命教育等，都具有浓郁的地方和学校特色，实践丰富，成效明显。2008年、2010年、2011年，该省评选表彰了三批49所德育特色学校，并且不定期评选优秀德育校本教材，推动了职业学校德育工作的特色化、品牌化发展。

高职文化引领 打造特色德育

——南京高等职业技术学校德育特色简介

南京高等职业技术学校自2005年升格为高职校以来，强抓机遇，深化改革，大力推进文化建设，并逐步形成了“整合优质资源，全力打造高职特色文化”的建设发展战略：确立了“目标激励，改革推动，以人为本，共建和谐”的文化建设驱动；形成了“‘三风’引领，制度激励，课程推进”的文化建设策略；营造出“环境熏陶，活动育人，榜样示范，主体参与”的文化建设氛围。围绕高职特色文化的创建，学校还着力推进、巩固并进一步完善了中德合作文化、实训文化、校企合作文化、培训文化、信息技术文化等文化建设与成果。德育工作提升了品位，丰富了内涵，贴近了学生实际，彰显了职教特色。

提高学生素养的“六个一”教育

——扬州高等职业技术学校德育特色简介

扬州高等职业技术学校按照“先成人、再成才”的理念，致力于构建“扬长教育”模式，并形成学校的德育特色之路，努力把学生的健康成长与和谐发展作为一切工作的出发点和归宿，把“身心和谐，手脑并用，做学合一”作为具有学校特色的教育革新思想，致力于培养既有现代科学素养、又富创新精神、兼备现代人文精神的新型建设人才。

学校在培养学生成长的过程中坚持“六个一”人才素质要求，即：养成一贯良好的公民道德规范，具有一门熟练的专业技术特长，掌握一流的实用电脑操作技能，培养一项个性化的运动技能或特长，能讲一口标准普通话，具有一定的社会活动交往能力。近年来学校坚持通过切实有效的系列教育和专题活动，为学生提供和创造了实践锻炼的机会和场所，构建了学生自我发展、自我提升的空间。

成功教育

——南通市中等专业学校德育特色简介

南通中专开展的“成功教育”是针对当前中等职业学校学生实际，通过激发成就动机，获得成功体验，帮助学生逐渐建立积极的自我概念，进而形成稳定的成功心态的教育实践活动。南通中专成功教育体系包含学校教育理念、教育目标和实施途径。学校教育理念是“一切为了学生的发展”；教育目标是“会做人”“会技能”“会创新”；实施途径是：通过营造浓郁的文化氛围，唤醒学生潜在的成功欲望；通过深化课程改革，优化德育内容，活化德育形式，搭建成功平台，帮助学生获得成功体验；通过创新评价制度，形成有效的激励机制，促使学生自我反省、自觉要求。实施成功教育以来，师生的精神面貌发生了显著变化，学校的知名度和美誉度得到了明显提升。

实施职业生涯规划 提升高职德育效果

——常州建设高等职业技术学校德育特色简介

江苏省常州建设高等职业技术学校实行以职业生涯规划为载体的班集体建设，通过抓好常规管理、礼仪教育、心理健康、社会实践、专业引领和生涯辅导等“五线并举”，确保职业生涯规划持续开展；与省学生管理规范有机结合，提升职业生涯规划教育效果；依靠制度、培训、比赛、论坛、拜师、社团等“六大”保障及心理咨询中心，提高职业生涯规划导师素质；建立学校、家庭、社会“三位一体”的育人模式，融合职业生涯规划教育资源；在开展生涯规划推行理念、活动、形式创新，升华职业生涯规划目标意义；使学生始终感受到德育是快乐的、可信的，最终构建以培养学生适应社会需求、可持续发展的职业能力为总目标的育人体系。学生综合素质显著提升，家长、社会满意度高，学校多次获全国、江苏省各类表彰。

赢在素质：加强素质拓展 为学生未来奠基

——南京市财经学校德育特色简介

南京市财经学校德育工作始终围绕全面提高教育质量,优化教育管理这一中心工作，紧跟时展的要求，遵循学生工作“三贴近”原则，开拓创新，并大胆尝试，形成了德育工作新的特色和亮点：即加强素质拓展，为学生未来奠基。为培养学生坚韧不拔、勇于战胜困难的意志品质，团队合作意识和精神，提升学生的综合素质，开展了丰富多彩的素质拓展活动，提升学生的综合素质和能力，提高学生就业（竞争）能力，适应岗位的能力和适应未来发展的能力，为学生的未来发展奠定坚实的基础。

倡导“淑女教育” 彰显女校特色

——南京女子中等专业学校德育特色简介

南京女子中等专业学校是一所有着124年历史的女校，学校立足于继承悠久的女子教育传统，在传统女德精华中融入了女性自尊、自信、自立、自强的时代精神，赋予了“四德”以新的内涵：

“礼仪文明”突出女性的外在气质——舒女

“儒雅友善”突出女性的内在修养——书女

“博爱敬业”突出女性的事业发展——枢女

“自信自强”突出女性的意志品质——殊女

在“淑女教育”的全过程中，始终把握以生为本，以德为先，突出女性教育、艺术教育和职业教育特色，给学生提供尽可能丰富的教育资源和充分发展的空间，使她们的兴趣、爱好、个性和特长得到最大限度的张扬和提升，促进学生全面和谐发展。