燕燕 第2期

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那次，我跟着一群大人到开化的卡森希望小学参加捐资助学活动。

我随大家来到教学楼里的多功能厅。刚进去，我就注意到有一排个子小小的学生穿着校服站在讲台边。他们应该就是我们资助的对象。

捐助仪式开始，先是校长发言，接着是团委书记发言，捐助者代表发言……好容易挨过冗长的发言，终于等到介绍受资助的那些学生，幻灯片播放着一张张照片，孩子们的笑容有点勉强。此时，我注意到有几个不知何时从外面偷偷溜进来的学生，嘻嘻哈哈地对着接受捐助的孩子指指点点。我想没有人愿意在大庭广众之下承认自己特别困难，需要别人帮助。这些正处在最敏感的年龄、自尊心那么强的孩子，被像商品一样拿来展示，他们会很怕被同龄人看扁吧……我有点为他们担心。

整个仪式结束后，我见到了自己的帮扶对象——程燕燕。我找来凳子，请她坐我身边，斟酌一番后才开口：“你现在学习怎么样·”

“还好吧。”燕燕的声音很轻，看起来她像只受惊的小鸟。

见她这般紧张，我赶紧换轻松的话题，问她平时爱看什么书。她说喜欢看童话，我暗自感叹燕燕的天真。

一起下楼的时候，我突发奇想地问燕燕：“你觉得你需要这种形式的资助吗·不要在意，怎么想就怎么说。”

她凝视了我一会儿，然后转过头，声音很轻但很倔强：“不需要……”她没有作更多的说明，只是抬头看了一下我的表情。我有些尴尬地笑了笑。身处苦难中的人们，不喜欢被拎到众人面前，细数他们的困境。或许对他们来说，这些物资是他们需要的，可这种施舍形式，是他们不情愿接纳的。我想，我们以后可以做得更好，选择更恰当的方式帮助别人。我们应当不只是捐助者，还必须是一个懂得尊重别人的人。

燕燕告诉我，她家里有个读大一的姐姐，父亲在外打工，为了能在这所学校读书，自己只好寄住在亲戚家，每天上下学都要走5公里，整整40分钟。说这些的时候，她一直很平静，仿佛在叙述一件与自己毫不相干的事。

听完后，我沉默了很久。她才是小学六年级的学生，却已经那么懂事，知道体贴家人。不像在温室中长大的我，享受着温暖的阳光和雨露，有时还要嫌这嫌那，甚至乱发脾气，怪罪辛辛苦苦的家人。相比之下，我真的觉得很羞愧。

燕燕不卑不亢、坦然面对生活和人世的态度，真值得我学习。我无论如何也想不到，我是来关心燕燕的，最后却被燕燕关心了。

谢谢你，燕燕！