八年级上册第三单元测试卷
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一、基础积累（17分）
1.对下列黑体字的注音完全正确的一项是（ ）
（2分）
A.洨（xiáo）河 轩榭（xiè） 矗（chù）立 河堤（tī）
B.匀称（chèng） 肃穆（mù） 和谐（xié）
蟠（fān）龙
C.依傍（páng） 擅（shàn）长 湛（shèn）蓝
点缀（zhuì）
D.池沼（zhǎo） 斟酌（zhuó） 镂（lòu）空
藻（zǎo）井
2.下列各组词语中，书写无误的一项是（ ）
（2分）
A.别出新裁 匠心独运 葱笼 嶙峋
B.不毛之地 万物鼎盛 古朴 丘壑
C.巧夺天功 稀稀落落 逼真 点缀
D.珠光宝器 郁郁葱葱 突兀 匀称
3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是（ ）（2分）
诚然，在相当长的一段时间里，对抗或叛逆确实是中国当代诗歌完成自我________的法则之一。以真实取代虚假，以个人反抗群体，以感性抵制理性，以平面消除深度，中国当代诗歌正是在这种不断的反叛中实行着某种________。
A.衍变 更新 B.蜕变 更迭
C.嬗变 替换 D.演变 置换
4.下列各项中，黑体成语或熟语运用不正确的一项是（ ）（2分）
A.只要我认真地活过，无愧地付出过，人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。
B.这里的建筑布局和环境气氛，和前几部分大相径庭。
C.艺术形式的处理中，往往是失之毫厘，谬以千里。
D.马可·波罗说卢沟桥是世界上独一无二的。
5.下列句子中，没有语病的一项是（ ）（2分）
A.中国科学院最近研究发现，喜马拉雅山冰川退缩，湖泊的面积扩张，冰湖溃决危险性增大，引起了研究者的广泛关注。
B.大力加强未成年人的思想教育，是学校、家庭和社会一项重要而紧迫的任务。
C.专家认为，我国人均饮茶量每天不足10克，加上大部分农药不溶于水，茶叶中即使有少量的农药残留，泡出的茶水中也会含量极低，对人体健康影响不大。
D.汛期到来之前，省政府要求各地要立足防大洪、抢大险、抗大旱，做到排查在前、排险在前、预警在前，确保群众的生命财产安全。
6.对下列句子所使用的表达方式依次判断正确的一项是（ ）（2分）
（1）秋日的艳阳在森林的树梢上欢乐地跳跃，把林子里墨绿的松、金色的唐棋、橘黄的杨、火红的枫，打扮得五彩缤纷。
（2）大自然每一次剧烈的运动，总要破坏和毁灭一些什么，但也总有一些顽强的生命，不会屈服，绝不屈服啊！
（3）地下森林，又称“火山口原始森林”，属国家级自然保护区，位于镜泊湖西北约50公里的深山中。
（4）最初的攀登是容易的，不过很慢。攀登本身并没有什么困难，而在每一级上的瞭望口所见到的景致是足够赏心悦目的。
A.描写 议论 叙述 描写
B.叙述 抒情 说明 描写
C.描写 议论 说明 叙述
D.描写 议论 叙述 叙述
7.下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（ ）（2分）
A.江苏扬州个园，是一座独具风格的名园。它是清嘉庆、道光年间两淮盐总黄至筠在明代寿芝园旧址上兴建起来的。
B.当时园中遍植翠竹，盖取东坡诗句：“宁可食无肉，不可居无竹；无肉使人瘦，无竹使人俗。”以示主人不俗。
C.又因竹叶形状像一个“个”字，故名“个”园。个园以四季假山的堆叠精巧而著名。
D.步入个园大门，便见湖石傍门，修竹繁茂，石笋参差，恰似雨后春笋破土而出。此即个园春景，稍前又有生肖之假山石，皆在似与不似之间——与整个“春山”和竹林相映成趣。
8.根据句式特点，补写句子。（3分）
如果你是大海，何必在乎别人把你说成小溪；如果你是峰峦，何必___________；如果你是春色，何必___________；如果你是种子，何必___________；如果你就是你，那就静静微笑，沉默不语。
二、阅读理解（43分）
（一）阅读课内文段，回答9～15题。（20分）
①设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的（ ），讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的（ ），讲究近景远景的（ ）。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口里说着“如在画图中”的。
②苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
9.文中括号内，依次填入词语最恰当的一组是（ ）
（2分）
A.布局 层次 映衬 B.映衬 布局 层次
C.布局 映衬 层次 D.层次 映衬 布局
10.解释下面词语的意思。 （4分）
（1）重峦叠嶂：
（2）胸中有丘壑：
11.说明事物应抓住特征。选文第①段说明苏州园林共同特征的句子是“_______________”。句中“_________”二字，贯串全篇，全文紧扣这两个字介绍了苏州园林的特征。第②段中的“_______________”一句与最后一句照应了这一特征。（3分）
12.第②段所说明的中心内容是（ ）（2分）
A.苏州园林都有假山和池沼。
B.苏州园林中，假山和池沼的配合显示出艺术的美感。
C.苏州园林中，假山和池沼的安排体现了设计者们生平多阅历，胸中有丘壑。
D.苏州园林中，假山和池沼的配合显示出自然的美感。
13.第②段文字说明的对象是_________、_________，文中先介绍说明_________，再介绍说明_________，重点说明的对象是_________。（5分）
14.第②段可以分为两层。先说假山的堆叠，文中“_________”一句从游览者感受的角度突出了假山堆叠的艺术效果。次说池沼的特点，并用“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”一句评述池沼与其他景致配合的艺术效果。句中的“这”指代的内容是___________________________。
（2分）
15.说明事物应注意合理地安排说明的顺序。这两个文段采用的是_________顺序，从《苏州园林》全文的结构看，这两个文段之间的关系是__________________关系。（2分）
（二）阅读课外选文，回答16～19题。（23分）
玉兰花的记忆
卢 玮
①不记得从什么时候起，每当我家院子里的玉兰花散放出清远的香味时，总有认识或不认识的邻人，专程前来要花。
②玉兰花树约有两层半的楼房高。自我有记忆起，便有花香。父亲总是起个大早，趁花含苞时便给摘下。他把较细的竹竿末端削成剪刀口状，以辅助摘花。有时他还亲自爬上树去摘，身手矫健。然后再把摘下的花分别装在小袋子里，置于冰箱保鲜，一有邻人闻香驻足，便可以方便相赠。
③当然，父亲一定会留下枝头上那些用手可以够得到的花，让前来感染香气的邻人，也可以得到在绿荫中寻一抹清幽的乐趣。
④念小学时，家人总要在我的书包里放些玉兰花，用手帕包好，以免损及象牙白的花瓣。然后再三叮咛，送给老师和同学。有时自己懒惰贪玩，便忘了。经常是老师提醒：“我又闻到花香了哦。”我才猛然记起。
⑤常常在送给老师后，玉兰花就所剩无几了，所以当同学向我要时，就显窘促，只好从亲近的同学开始送；一些偶有口角的，就给省下来了。这时想来，自觉小家子气。
⑥那时一直不明白，小小的玉兰花，何以竟有如此大的魅力？因为我总是喜欢花的姿态，远远胜过它的香气。直到渐渐长大，我才稍稍明了这是一种喜悦心情。二十几年前，物资并不丰富，用香水的人当然不多。能在夏日清早感染一身香气，并持续整天，的确令人喜悦。在要花的过程中，即使不认识的人也能透过花来说家常，增进友谊。真是情趣无限！
⑦而父亲赶早摘花，想到会有许多人喜欢他种的花，并盘算着不知今天的花够不够时，这份可以与人分享的心情，更是令人欣慰啊。尤其是在某个有晨曦的夏天清早，当我看见父亲摘下一朵沾露的玉兰花，小心翼翼地插在母亲的耳际，顺手理理母亲的头发时，我便被这般美丽的父母所深深感动了。
⑧我恍然大悟。原来，母亲身上的花影飘香，皆是父亲每天亲手插上去的。对父亲而言，这也许是极自然不过的一个举止，但跃入我眼里，却是温柔万分。我很难明确地描述出这份感动，不过可以肯定的是，这种感觉真的很好。
⑨对玉兰花，我有很特别的记忆。我曾在它的枝干上，每年刻画一痕，以志成长；也曾和姐姐坐在树枝上，吃着西瓜，享受风的摇摆。但这都只不过是父亲无形中带给我的一些生活上的启示。
（选自《文苑》2007年第4期，有改动）
16.本文的题目是“玉兰花的记忆”，请简要概括作者围绕玉兰花所回忆的事情。（2分）
17.文章第②③段具体描写了父亲摘花的过程，表现了父亲怎样的性格特点？（4分）
18.第⑤段有句话是“这时想来，真觉小家子气”，作者为什么这样说？有什么表达作用？（6分）
19.语句赏析。 （11分）
（1）请联系具体语境，说说下面句子中“美丽”的含义是什么。（2分）
当我看见父亲摘下一朵沾露的玉兰花，小心翼翼地插在母亲的耳际，顺手理理母亲的头发时，我便被这般美丽的父母所深深感动了。
（2）请对文中的两个画线句子进行简要赏析。
（4分）
①经常是老师提醒：“我又闻到花香了哦。”我才猛然记起。
②也曾和姐姐坐在树枝上，吃着西瓜，享受风的摇摆。
（3）父亲带给“我”的生活启示有哪些？（5分）
三、写作。（40分）
20.请以“总想为你鼓掌”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：立意自定；除诗歌外，文体不限；书写要规范。
参考答案见下期