高校招生中的少数民族优惠政策探讨

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摘要：在高校招生中，一直沿用少数民族招生加分政策或者其他形式的优惠政策，在高校招生少数民族优惠执行的过程中，其优势与弊端也越来越明显，引发了各种社会问题，成为教育政策改革的新关注点。本文主要针对当前高校招生中的少数民族优惠政策进行分析，探讨高校招生少数民族政策修订与执行的新方向。

关键词：高校招生；少数民族；优惠政策；研究分析

多民族是我国的基本国情与现状，在各民族共同发展的过程中，鉴于地区与民族的差异，经济发展始终不能同步，因此针对偏远落后的少数民族发展，我国出台了一系列的优惠性政策，鼓励其发展，引导其发展，促进民族的大团结，大繁荣。在高校招生中对少数民族也有一定的优惠政策，最大限度地保证其当地的人才培养。降分录取，扩大招生等都是常见的优惠形式，其目的是最大限度保证少数民族学生入学机会，接受完善的高等教育。从国家发展的整体来看，优惠政策是公平性原则的体现，充分照顾到当地的特殊情况。但是在长期发展与执行的过程中，其弊端也日益显露，一系列违法事件的发生影响了其公平的体现，引起各界关注。

一、少数民族学生高考招生优惠政策产生原因分析

在当前的国家发展形势下，教育公平问题日益凸显，所谓的教育公平具体指每个社会成员都具有接受教育，享受教育资源的权利。这种教育权利具有合法性与合理性，受到法律与道德的双重保护。少数民族地区具有发展特殊性，其经济发展水平普遍低下，民众文化素质低，为实现国家的整体发展与社会稳定，必然要加强当地的文化教育，最大限度保证其受教育的权利。实行少数民族高校招生优惠政策是社会发展的必然，也是国家繁荣稳定的前提。一方面推行少数民族高校招生优惠政策可以缩小民族教育差距，保证教育资源的共享与教育机会的平等，符合国家大背景下的教育公平性原则。另一方面实行少数民族高校招生优惠政策是构建社会主义和谐社会的需要，我国和谐社会构建需要各民族文化的共同支持，在继承、保护与发扬民族优秀文化的基础上才能最大限度促进和谐社会构建。

此外，对少数民族地区进行高校招生优惠政策可以培养一批优秀的人才，为当地的经济建设出谋划策，带动当地经济的发展，稳定社会，实现整体经济的发展与繁荣。因此，从整体上看，实行少数民族高校招生优惠政策利国利民。

二、高校招生少数民族优惠政策的研究分析

在推行少数民族高校招生优惠政策的过程中，因为缺少必要的客观审查标准与政策执行有效监督，使得我国高校招生少数民族优惠政策本质上发展改变，背离原来的价值选择而与当前的价值观念产生冲突。

1.少数民族高校招生优惠政策缺乏必要的审查标准

高校招生作为一项以民族差异为标准的招生优惠政策，掩盖了每个人的具体需求。整体上对少数民族成员进行招生教育优惠带有以偏概全的嫌疑。并不是每个少数民族学生都在社会中处于不利地位，也并不是所有的汉族社会成员都处于有利地位，该政策的执行很可能会导致处于优势的少数民族学生受益而处于劣势的汉族学生与理性大学失之交臂。也就是说当前高校招生中的少数民族优惠政策以民族为界限的优惠划分缺乏必要的审查标准。依据民族确定受益人群往往是不全面的。在教育中，单纯的个人平等是十分罕见的，因为教育本身无法对学生提供相同的待遇，总体上看，少数民族地区经济落后，执行少数民族学生高考招生优惠政策具有一定的必要性，我们也应该充分了解情况，适当减少优惠比例，将重点放在少数民族地区经济的鼓励与引导上，最大限度保证汉族学生的教育利益。

2.高校招生中对少数民族学生进行优惠缺乏必要的执行监督

政策的执行与贯彻实施离不开具体的监督与行之有效的管理。尤其是监督，在政策的执行中起着关键性的作用。无论从外界研究角度还是内部的社会发展层面，我们都需要进行有效的政策监督，保证政策的贯彻执行，对利用政策漏洞进行的违法犯罪行为进行严厉打击。

近几年，在高校招生中总是存在“假冒少数民族参加高考享受优惠”的现象。部分汉族学生为了享受高考优惠政策，通过非法途径进行户口迁移，从而转变自己的汉族身份，以少数民族考生的身份参与高考。国家相关部门应该重点加强对该现行的审查与监督，一经发现，严肃处理。面对国家的政策，总是“下有对策”虽然国家需要考生严格填写，并需要单位部门的确认。在这样的要求下，依然有人通过非法途经进行信息伪造与更改。因此在政策执行的过程中一定要加大监督力度，对考生的档案信息进行严格审查，并将审查工作贯穿于考生一生中，责任终身制，与考生的信息及就业挂钩，确保民族信息的真实性。

少数民族考生高校招生时享受优惠这一政策是基于我国的现实情况制定的，具有现实的合理性，但是在长期沿用的过程中，其弊端也日益显露，面对高校招生少数民族优惠政策的漏洞与不足，我们应该审时度势，结合当前的时代背景进行具体分析研究，修订完善，保证少数民族考生充分享受教育权利的同时，最大限度保证汉族考生的合理利益。

参考文献：

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