语文第三轮复习指南

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇语文第三轮复习指南范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

如果说第一轮复习主要抓基础能力过关，第二轮复习主要抓综合能力突破，那么第三轮复习的着重点应该放在提高应用能力上。这个时候离高考还有50天左右，对高三学子来说，已经到了临考冲刺、准备“收网”的最后阶段。如何科学而有效地利用这段短暂的时间来巩固知识，查漏补缺？如何在最后的冲刺中攻城掠地、稳操胜券？笔者提出如下备考建议，供同学们参考。

一、明确考试要求。熟悉试卷结构

高考考什么，就应该无条件地去复习什么，这应该说是原则。在这一阶段，考生应在前两轮全面复习知识点的基础上，认真研读《考试说明》，领会其中对各考点的具体要求。《考试说明》是高考命题的依据，也是大家复习备考的依据。大家解读考试说明时，除要关注考试范围、新增内容外，更应该关注题型示例及样卷。它们不但让我们对高考试卷的长度、题型的大致比例有所了解，更能告诉我们本年度高考题目的命题走向。考生应该参照《考试说明》所附的题型示例，对规定考查的各个考点、涉及的知识进行一一复习，并通过训练逐个落实，切不可存有侥幸心理。同时，对高考试卷的结构要了然于胸，熟悉了解试卷结构，也就知道了高考考点，自然也就明白了高考的考查要求。

二、重视基础积累，牢固掌握知识

语文学习在于平时的日积月累，但目前急功近利的浮躁风气使考生很难做到这一点。因此，高三学生下阶段的复习迎考要在这一方面下工夫。重视基础，回归课本，牢固掌握。比如，每天默写几个名言名句，理解几个成语，阅读几篇文章，这样不断积累不断巩固，切不要到考前临阵磨枪。语言基础知识与名篇名句默写要特别加强积累。如高考对字音、字形、词语运用的考查，一般选择的是常见的词语，但是考生只有平时多积累，才能“以不变应万变”。此外，常见文言实词、虚词的用法，常见文言句式的理解，古代诗歌和文学类文本阅读中的表现手法等也需要考生多加积累。同时，背诵名篇名句也是保证考场得分的有效方法，因为高考会考到的名句都不会超出《考试说明》的范围，且背诵属于识记能力层级，难度不大。背名句不仅能拿到名句名篇这部分的分数，而且可以把有关名句用到作文中去，可谓一举两得。此外，建议考生准备一个积累本，将平时学习中发现的与高考有关的知识盲点写在积累本上，即使是一个字的读音也要记上。平时经常翻阅积累本上的知识，把已经掌握的标上记号，下次就着重看其他部分，这样积累本上的知识盲点也就会逐渐减少。对于一些错题最好按基础、文言、阅读、语言运用等分别归类，把错误集中的点作为训练重点，有目的地精选一些材料进行训练，不让同样的错误在高考中重现。

三、端正解题态度，掌握解题技巧

很多学生在高一、高二时对语文不太重视，语文试题的训练量也相对比较少。到了高三，很多同学学习语文时的态度也不太端正。主要表现在：对选择题凭感觉选择；对文字表述题答题随意，不注重按照命题要求回答，没有答出要点或要点不全面，有的甚至对简单的问题懒得写，对较难的问题不敢写。这样会直接影响语文考分。最后阶段，大家应该选做一些近3年的高考真题，以便进一步明确高考题目的命题思路和方式，也可以检测一下自己对知识的掌握程度和在审题、解题的能力方面是否还有欠缺，方便最后的复习巩固。在这里，有两点值得注意：（1）做选择题时不能凭感觉，要学会排除，学会比较。在已经排除的选项前打叉，在比较项前打问号。这样也就体现出了思考过程，即使事先不能确定最后的选项，也为复查提供了根据，使得复查更有针对性。（2）做文字表述题时一定要认真，要在准确把握文本的基础上答出要点，而且要点要尽可能全面，表述要尽可能准确、简洁。即使感到较难回答，也要尽可能完整准确地答出自己所能答出的内容。另外，在最后阶段，解题技巧显得更加重要。要抽出时间，有意识地梳理各类解题技巧，如语病类解题技巧、扩展压缩类解题技巧、图文转换解题技巧、诗歌鉴赏类解题技巧、现代文阅读解题技巧、文言文阅读解题技巧等，扎实掌握有关方法要领，以便有效应对。

四、突出训练重点，强化训练效果

阅读和写作一直是高考语文的重头戏。考生在复习现代文阅读时，应把重点放在论述类文章上，提高对这种文体的理解和分析综合能力。考生需要重视对文章的理解，看清题目，从文章中找依据。突出分析综合能力题的训练，要做到以下三个方面：一是重视与文章的对话，二是重视与作者的对话，三是重视对文章相关内容的归纳概括。

在复习写作的过程中，首先，要确立高考作文复习的总体构想：以写作能力训练为纵线，以文体训练为横线，交织起来构成一个既有助于发展思维能力，又有助于完善表达能力的网络。要沿着写作流程（审题――立意――选材――谋篇――修改――定型）一步一步地练习、推敲，把每个能力点的训练融入到不同的文体写作中。其次，在整个作文的面上，要突出以下几个重点：作文题型方面，要突出新材料作文和命题作文；文章体裁方面，要突出记叙文、议论文；文章构成方面，要突出内容、语言；表达形式方面，要突出记叙、描写、议论、抒情。再次，要强化八项重点训练，即强化审题训练、立意训练、拟题训练、文体训练、结构训练、表达训练、特长训练、书写训练。审题训练要立足准确，追求深刻；立意训练要立足平稳，追求创新；拟题训练要立足醒目，追求靓丽；文体训练要立足稳妥，追求独特；结构训练要立足完整，追求巧妙；表达训练要立足通畅，追求文采；特长训练要立足沉稳，追求灵动；书写训练要立足规范，追求美观。

五、积累时新素材。锤炼典型范文

作文是高考语文的半壁江山，关系到考生的前途命运。怎样让自己写出来的文章抓人眼球，材料是关键。高考大纲对作文的一个明确要求是材料要“丰富”、“新颖”，但在考场上真正写作时，往往达不到这个要求：一是因为头脑中储备的精彩素材有限，不管怎样搜肠刮肚，就是没有下锅之米；二是因为考场时间紧迫，容不得前思后想、仔细斟酌，平庸陈旧或文不对题的素材很容易被匆忙写进作文。这样的作文肯定难以得高分。得素材者得天下，如果你精心准备了一些时新素材，就能在考场上得心应手加以运用。为此，在最后的冲刺阶段，就要有意识地加以准备。从当代精英，到热门红人；从年度热点到网络新词；立足时鲜，反映流行，从事件和人物中聚集社会热点，把握时代脉搏。可按内容进行分类，如人文精神类、品德修养类、自然环境类、感悟生活类、理性思辨类、情感体验类等。同时，对这些素材要能够进行多维的思考与解读，从而适用于各类不同的话题。同时，大考在即，锤炼几篇典型的范文，也很有必要。这并不是为了“押宝”，而是为了更好地迎考。在这备考的最后阶段，最好能把一些近几年高考的满分作文从题材、内容、形式、语言等方面，仔细加以推敲分析，从中取得借鉴。同时，对自己平时所写的文章，也要适当加以润色和锤炼，努力成为自己直接“借鉴”的范文。

除此之外，也要注意适当调整自己的状态，进入考试时间。建议大家把做真题的时间放在上午9：00到11：30，把写作的兴奋点调节在10：00到11：00，这样除了可以保持高考复习所需要的训练量，还可以调节自己的生物钟，保证高考时良好的精神状态。高考虽然迫在眉睫，但复习仍需贴近考纲、教材和自己的实际。只要科学复习，理性备考，扎实灵活，高考语文冲刺就一定能事半功倍，取得良好的效果。