让文思在作文课上飞扬

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摘 要：激情飞扬的作文课堂，一直是老师们梦寐以求的。怎样才能引导孩子们想表达，善于表达呢？教会孩子们观察，运用多种形式的练笔，调动孩子们的写作欲望是有效途径。

关键词：观察；练笔；互动评价

说到写作文，绝大多数孩子都会皱起眉头。他们也有表达的欲望，但经常是下笔无话可写，或者是茶壶煮饺子――有话吐不出，即使是东凑西拼勉强完成一篇习作，也是内容空洞，条理分不清，或者是词不达意，马头牛嘴对不上，让教师无法修改，苦不堪言。那么，如何进行小学语文作文的教学？我在教学中积累了一些心得，在此与大家共享。

一、学会观察

鲁迅说过：“观察是写作的第一需要。”观察能力的高低往往决定一个人作文水平的高低。一旦学生学会观察，习惯观察，那么写作文将不再是难事。

1.培养观察兴趣

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”小学生的好奇心很强，他们对周围所有的新事物都会产生浓厚的兴趣。因此抓住学生的好奇心理，留心观察和分析周围的事物，使之因好奇而产生兴趣，因有兴趣而乐于观察。

罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”许多学生认为熟悉的地方没有风景，熟悉的人物没啥可写。老师应该创造机会引导学生燃起观察的激情。一次上课，突然下起了大雨，并伴随着狂风，为了激发学生的观察兴趣，我当即邀请孩子们用自己喜欢的方式观察窗外。孩子们纷纷趴在窗口，或听，或看，甚至打开窗户用手去感知冰凉的雨点。孩子们争着和同伴分享自己所看到的雨中世界。从学生的表情可以看出他们对眼前的景物是多么的喜欢，对熟悉的事物有了新的认识。随后，我让孩子们写一个大雨的片段。那次同学们写得都很好。

2.观察方法指导

（1）抓住事物的特征

对所写事物认真观察，抓住特点，是写好文章的前提。而能否抓住事物的特点，关键在于作者是否细心地观察，并将观察所得铭记于心。教师应尽量选择简单常见的、学生感兴趣的物品，引导学生观察时不仅可以用眼看，还可发挥其他感觉器官的作用，让他们用耳听，用鼻嗅，用手摸，有时甚至可以让学生亲口尝一尝。学生观察中产生疑问还可以请教他人，查阅资料。这样的观察才会给学生留下深刻的感受，下笔时才会得心应手，正所谓“静观默察，烂熟于心”。

（2）要安排好观察的顺序

要注意观察的顺序，是由近及远，还是由远而近？是由上而下，还是由下而上？还可以时间的变化或游览的先后为顺序。这样，所描写的景物才不会杂乱无章。

二、巧妙淡化写作，多种形式练笔

1.精彩篇章，仿写片段

（1）叶圣陶先生认为：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练成阅读和作文的熟练技能。”课文是写作的例子，我们要充分运用好这个例子。在学完课文后可让学生结合课文的某一句式、段落特点，模仿其写作方法和具体的语言表达方式，让学生由不会写，到通过对范文的模仿，把范文的写作技巧转化为自己的技能。

（2）国标本教材中有种特有的文章形式――文包诗，即将古诗改写成现代文。把古诗文改写成记叙文或小剧本是训练学生写想象作文的好方法。

2.抓住“空白”，进行补充

有的文章在结尾处戛然而止，可文章的情感却未全部表达，学

生的兴致仍然高涨。学此类文章时，我就找准这些“空白”，让学生写具体，把写得含蓄的地方补充出来。比如《爱之链》一文结尾是女店主喃喃地说：“一切都会好起来的，亲爱的乔依……”为此，我让学生续写《当乔依醒来时》。续写时，我告诉学生，要把握故事情节的主线，把握人物的性格特点。这样的练笔让学生更深入地理解了课文，让学生思考得更深入、更广泛。

3.体验生活，即兴练笔

叶圣陶先生曾说：“生活如泉源，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”多姿多彩的生活为学生提供了丰富的练笔资源。因此，我们要做一个生活的有心人，利用生活为我们提供的佐料指导学生练笔。比如开学初，教师可要求学生们准备一本练笔本，每天一个片段记录当天发生的印象最深的事，

不强调字数，不强调有头有尾，也不强调文字优美生动，而着重强调真实，强调句子通顺，让学生把自己的见闻、活动、感受真真实实地写下来。在学校里受到了老师的表扬，和小伙伴发生了口角，种了一盆花或看了有意思的电视……诸如此类的小事都可以记录下来。

三、学会评价

语文课程标准中提出：“要关注学生修改作文的态度、过程和方法。通过学生的自改和互改，取长补短，促进互相了解和合作，共同提高写作水平。”从某种意义上说，练笔后的评改比练笔前的指导更重要。在完成小练笔之后，教师应开展同桌互改、小组评改、教师评改、多媒体评改等多种形式的评价交流，让学生在优美的乐声中，在美丽的画面中，在精彩的动画中，在快乐的集体评改中不断提高自己的写作水平。

总而言之，小练笔是培养学生语言能力的好途径，其关键在于教师要找准训练内容，及时捕捉适合学生练笔的时机，让学生言语发展、表达的欲望和冲动进一步升华，在不断的小练笔中获得写作生命的源头活水。

（作者单位 江苏省淮安市淮城镇鱼市小学）