中学生为何不愿与家长谈理想
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星期天,家长QQ群里热闹非凡,众多家长聊起了孩子的理想问题,“90后”他们究竟有着怎样的理想?这是家长们极为关注的热点问题,从家长们的讨论中看出一个较普遍的现象是:到了初中和高中,孩子们的理想很少提了,部分初中生还很不愿意与家长谈自己的理想,这到底是为什么呢?
我们谈的理想很“现实”
随着年龄的不断增长,社会的一些现象慢慢开始影响着学生们的观念,孩子们的理想也开始更“现实”。一位家长的女儿今年12岁,她以前的理想是当售货员,后来看电视多了,觉得当演员也不错。再后来,因为家里有个公务员的亲戚,福利待遇都很好,女儿看到后就说演员太辛苦了,她将来要考公务员。
更多家长们表示,上初中、高中的孩子似乎没有理想,或不愿去谈理想。家长“木木鱼”的孩子今年上初中,她表示孩子“小时候有理想,现在没有了”。她的孩子很有爱国心,五六岁时看到科技兴国的宣传语,就说理想是当一名科学家。可现在,她的孩子把全部精力都放在学业上,没什么理想了。
家长“棉棉”的儿子今年上高一,他的同学大多认为谈理想问题很“幼稚”,孩子们都说“现实点吧,大学毕业后再谈理想。理想这东西都是虚的,只是拿来想想而已,以后大学毕业找不找得到工作还是个问题”。“大学生就业难的现实他们很清楚。”“棉棉”这样总结道。
还有一些中学生的家长把理想和学习成绩画上了等号,他们认为自己孩子的学习成绩不好,看不到前途,对人生不悲观就好了,所以不会去想理想问题。
中学生们自己是如何想的呢?上初二的小勇说他和同学们确实很少去思考关于理想的问题,下半年他们就要升初三了,马上就要备战中考,感觉上了初中以后任务就是学习,而且现在的社会,什么事都有可能发生,理想与现实的距离太远了,现在就算定了理想,也不一定能实现,还是以后再说吧。
老师
假如引导不当会打压孩子的理想
对小学生的理想多彩而中学生不愿谈理想的问题,某中学教务处主任李老师表示,这种现象确实存在,因为小学生的学习生活基本上没进入竞争的状态,很多小学生的成绩平均都在98分以上,学业挫折不多,加上没有太多社会阅历,因此他们的理想是比较天真可爱的。但读到中学,很多问题就出现了,影响学生们不愿意谈理想的因素也很多。
首先,尽管现在提倡素质教育,但不可否认,应试教育的氛围还是很浓的,比如对一个初中学校来说,有多少学生能考得优异成绩,是评价一个学校的极重要依据。所以一些学生就会觉得自己成绩不好,还谈什么理想?如果家长也是这样的“固定思维”,认为学习成绩决定理想,成绩决定未来的一切,那么学生的理想很可能就在这样层层的压力下被打压掉了。李老师说:“事实上,以我们自身的经历看,以前那些成绩不太好的中学同学,现在有出息的大有人在,他们都在以不同的方式实现着自己的理想。”
不少老师也认为,家长是和孩子相处最多的人,家长在对待孩子的理想问题上应该特别注意,不要打击孩子的兴趣爱好。比如有一个小学生很喜欢英语,她向父母提出想学英语,可她的父亲认为到初一再学也不迟。这位家长的做法无疑是不妥的。家长应该尊重孩子的兴趣,比如孩子想学音乐,就给他培养学习音乐的土壤,帮助他完成想做的事,为他提供一切需要的帮助,在这方面,家长是需要花费很多时间和精力的,要陪着孩子一起成长,在不断的尝试中让孩子自己去树立理想。即使到最后无法实现预定的目标,但孩子在这种方式下成长,至少会成为一位好学生、好公民。
一个学生进入初中阶段后,他(她)开始更多地接触社会,思考一些社会问题。比如现在大学生就业困难等等,都会给他们造成一些影响,因此中学生更需要家长、学校去正确引导,让他们对理想有更深、更远的认识。学生们可以为自己树立几个理想,然后在努力的过程中不断修正、不断总结,看哪一个理想更适合自己。许多老师认为,从初中开始,学校就应开设人生规划方面的课程,帮助学生们更好地思考自己的人生。
教育咨询师
现在的理想教育存在一些误区
对学生们的理想教育问题,教育咨询师们认为,很多人对理想教育很模糊,也存在一些误区。比如,很多家长都搞不清自己有什么理想,如何去实现自己的理想,所以他们在对待自己孩子的理想问题上,也很模糊。现在社会上的一些问题、不好的现象对学生的影响很大,也直接影响他们对理想的理解。所以,如果家长自身不在家庭教育方面进行自我提升,很难去指导孩子。
另一方面,很多家长在谈到理想时,容易把理想和成功画等号,成功的定义是什么?有的人认为有钱、事业成功、有权力等是成功的标准,也是体现一个人价值的标准,家长也往往乐意把孩子的理想往这些方面靠。但在教育咨询师看来,一个人的价值首先是人活着本身,强调品德的重要性,有良好的价值观。
因此,不管孩子有什么样的理想,家长首先认同它,毕竟这些理想会给孩子带来前进的动力,而更重要的是,从小要培养孩子良好的品德,学会做人的道理,根深才能叶茂,具体的理想目标,可以在孩子的成长过程中不断选择、努力。