爱穿裙子的臭美妞

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女儿宝儿今年5岁了，像许多同龄孩子一样喜欢唱歌跳舞，喜欢白雪公主，爱打扮、爱臭美，尤其喜欢穿裙子。偶尔穿穿倒也无妨，问题是她天天都要穿，不管冷热天、阴晴天，总之，一年四季，不穿裙子绝不出门。

每天早上起床第一句话就是：“妈妈，我要穿裙子！”一听这话我头就大了，还得耐心开导：“宝贝儿，今天太冷了不适合穿裙子，会感冒的。”“那就给我穿个厚裙子再配厚的打底裤。”“厚裙子长得过膝盖，运动起来不方便，容易摔跟头。再说了，总穿那种紧身打底裤对身体不好，还是穿其他衣服吧。”“不嘛，我就要穿裙子，除了裙子我什么衣服也不穿！”看那架势完全就是不给裙子穿就不去幼儿园！我只好继续说服教育：“为什么这么喜欢穿裙子呀？”“漂亮呗！”“可是妈妈觉得漂不漂亮并不取决于穿不穿裙子，一个懂礼貌又有爱心，衣服穿得整齐又干净的孩子就是漂亮的孩子！”“我不管，反正我就要穿裙子，穿裙子就漂亮！”最后没办法，眼看就要迟到了，只好由她去。

就这个问题，我也和幼儿园老师探讨过。据老师观察，班里还没有哪个孩子像宝儿这样迷恋裙子。看样子，女儿对漂亮有误解，我决定想办法把女儿从“只有穿裙子才漂亮”的认识中引导出来。

一天晚上，她坐在电视机前兴致勃勃地看《白雪公主》动画片，我赶紧挨着她坐下来一起看。当那个狠毒的王后出现时我故意发出感叹：“呀！王后真漂亮！”女儿一听，立刻撅起小嘴不高兴地说：“才不是呢！王后一点都不漂亮，她老想害人！”“可是王后穿着漂亮的裙子，你不是说穿裙子就漂亮吗？”“好人穿裙子才漂亮！王后那么坏穿什么都是丑八怪！”由于激动，小家伙儿说这话时脸涨得通红。

“哦，也就是说不一定穿了裙子就漂亮，关键看她是不是温柔，是不是善良？”“对呀！”听到这儿我不禁心花怒放――看来女儿心中的审美观还没跑偏。“那你觉得像白雪公主这么美丽的女孩，如果不穿裙子，穿你那套粉色的休闲装会是什么样子？”“嗯……”女儿歪着脑袋想了想，“应该也挺漂亮的！”“是吧！其实你穿也漂亮……人好，穿什么都美。”听了这话，小家伙很赞同地点点头，自言自语地说了句：“我也这么觉得！”我赶紧趁热打铁：“不如明天你就先替白雪公主穿一下那套衣服看看效果。”女儿不说话了。

第二天早上，还没等我想出对策，宝儿先开口了：“妈妈，我要穿裙子！”怎么又是这句话！我无奈地问她：“还记得昨天咱俩聊的关于白雪公主的事吗？你今天要不要替她试穿一下那套休闲装？”这个提议显然出乎她的意料，小家伙开始沉默不语，看得出她在做思想斗争。我立即加紧攻势：“就试穿一天，至于明天穿什么还是由你来决定，怎么样？”一听这话，女儿立刻爽快地答应了，当然也不忘一遍遍严肃地提醒我：“一天，就一天啊！”趁女儿自己换衣服的时候，我悄悄地给她班主任打了个电话，叙述了事情经过 并请她配合――在幼儿园夸赞不穿裙子的女儿也漂亮。

我不知道那天老师是如何做的，反正晚上回家女儿一直很高兴，直到睡觉时才把衣服换下来。这时我才装作不在意地问：“今天穿的衣服感觉如何？”“嗯，今天老师们都夸我漂亮，还说我穿休闲装显得既活泼又可爱，说我以前总穿裙子都没机会发现。还有，今天穿裤子挺舒服的。”“是吧，我建议你等天气再热一些光腿穿裙子。”“可我就是觉得穿裙子漂亮，像公主一样……妈妈，咱俩商量一下，周一到周六我都穿裙子，周日听你的，行吗？”我一听，女儿能主动做出这样的让步实属不易，于是当即应允。

但是，关于什么是真正的美，我觉得还应稍加引导。那天女儿换好裙子得意地在我面前转了一个圈，问：“妈妈，你看我漂亮吗？”我认真地打量一番，告诉她：“我看到你今天自己刷的牙自己洗的脸都很干净，能够自己的事情自己做，你很漂亮。”

我还告诉家人和朋友尽量少评价她的衣着打扮，多表扬孩子的好行为，最后不忘总结一句――你很漂亮！

时间长了，她开始意识到什么才是真正的美。现在，每天早上我再也听不到那句“妈妈，我要穿裙子”了！取而代之的是，她先跑到阳台看一下天气，然后根据天气情况及我的建议，自己选择衣裤。逐渐，我发现她不再坚持周一到周六都要穿裙子了，她会合理地安排穿衣，也就是说在女儿眼里：漂不漂亮不取决于穿没穿裙子了。用她自己的话说：“我爱干净，有礼貌，有爱心……我穿什么都漂亮！”

这就是我家臭美妞爱穿裙子的故事。其实，女孩爱美是天性，作为家长，我们要做的是如何引导孩子认识美，创造美，欣赏美！