爱是教育的最高原则

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中图分类号：G62 文献标识码：A文章编号：1007-0745（2012）02-0191-01

摘要："没有爱，就没有教育"。爱是教育的最高原则，爱是一种纯洁、神圣的师生情感，更是一门内涵丰富、技艺精湛的艺术。教师要把握好这门艺术，就要根据不同学生的不同特点，扬长避短，不失时机地消除学生的心理障碍，用师爱锤炼优秀生的意志，用师爱鼓励中等生的信心，用师爱唤起后进生的自信，用自己的一言一行塑造学生纯净的灵魂。

关键词：爱塑造教育最高原则

“没有爱，就没有教育”。爱是教育的最高原则，也是一个最基本的原则。

爱学生是每位教师的天职。现代生理学、心理学最新研究成果告诉我们：人的学习活动不仅依靠大脑皮层结构，而且是在情感的参与下进行的。教师对学生的态度直接影响学生情感智慧的发展，进而影响学生智力发展。事实证明：如果教师对学生抱有积极的态度或较高的期望，其与学生相处时的心理气氛就比较和谐、融洽，师生之间同教育教学有关和无关的相互作用就表现得更为充分，教师也就更容易给学生创造学到更多东西的机会，从而促进学生素质的提高。

爱是一种纯洁、神圣的师生情感，更是一门内涵丰富、技艺精湛的艺术。教师要把握好这门艺术，就要根据不同学生的不同特点，扬长避短，不失时机地消除学生的心理障碍，用自己的一言一行塑造学生纯净的灵魂。

一、用师爱锤炼优秀生的意志

在每一个班集体中，都会有一些成绩优秀、在某一方面有特长的学生，他们往往是教师的宠儿、同学们羡慕的对象，在班集体中担任着班长、组长等各种职务。俗话说：金无足赤，人无完人。这些各方面表现较好的优秀学生也或多或少存在着这样或那样的不足。如果教师只是一味地因为他们智力或能力的出色而看不到他们的不足的话，很容易使他们养成骄傲自满以及其他不良品质，对他们将来的人生道路的影响是巨大的，而且还会对其他同学的发展产生负面作用。作为一名教师，要用自己的关爱去锤炼学生意志，帮助其心理得到健康成长。

1、人格上的教导

“优秀生”的“优秀”主要表现在学习成绩上，加之教师常常对他们网开一面，以致“一俊遮白丑”。因此给“优秀生”常敲警钟要成为班主任工作的重中之重。

有的学生学习成绩不错，但对他人、对集体漠不关心。对待这样的学生，要从他们的生活入手，从小事做起，关心照顾他，引导他去关心他人。

2、工作上的引导

对于担任班干部的优秀生，应注重教给他们工作方法，这当中包括怎样处理班干部与班干部之间的关系，怎样处理班干部与科任老师的关系，怎样处理同学与同学之间的关系等等，使他们在工作中掌握一定的技巧，用自己的爱心去处理各种关系。

3、学习上的辅导

对在课堂上“吃不饱”的优秀生，课下要给他们“加餐辅导”。例如：给他们介绍好的课外读物以拓宽他们的知识面；多留两道思考题以提高他们的思维能力等，只有这样，才能使他们最大限度地发挥自己的智力和能力水平，从而得到全面的发展。

二、用师爱鼓励中等生的信心

中等生是每个班级的主流，约占班级总人数的三分之二。对于他们教师要营造各种氛围，给他们一片表现自我的天空：演讲赛，让一个个能言善变的小演讲家一展风采；故事会，让那些喜爱看故事书的收书虫有了展示的机会；小巧手比赛，让那些勤劳能干的家务能手尽出风头；小小运动会，让爱好体育运动的小健将扬眉吐气。而各种形式的主题队会，更是使孩子们“八仙过海，各显神通”。这些活动让那些平日里名不见经传的孩子们树立起自信心，坚定“我能行”、“我会做的更好”的信心，让这些孩子们扬起前进的风帆，驶上成功的彼岸。

三、用师爱唤起后进生的自信

由于对知识的接受能力较弱、贪玩或先天资质欠缺等原因，一些孩子学习比较吃力，时间长了，不知不觉有了“角色意识”， 甘当班级的尾巴。苏货坶林斯基曾感叹：“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。”这就告诉我们，对“后进生”这样一个“与众不同”的特殊群体，教育者必须正确认识他们、研究他们，将融融的师爱洒向他们，让这些迟开的“花朵”沐浴阳光雨露。所以我们在“后进生”身上所花的时间和精力应更多些，注入更多的关心与爱。

有爱，才有责任感、认同感和奉献精神，才能去尊重、爱护、关心和帮助每一个学生，让每一个学生都获得成功。“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”――这是教育家陶行知先生对教师说过的一句名言。他告诫教育者不能以简单粗暴的方式对待“后进生”。对待这些学生教师要多给以宽容而不是严厉，多给以鼓励而不是冷淡，要用无私的爱心，帮助他们树立自信心。要对他们的点滴进步及时加以鼓励，让他们在老师的肯定与赞扬声中逐渐淡忘自己的“角色”，恢复自信，重新投入到学习生活当中去。

新时期我们倡导“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切”、“以人为本”、“以学生发展为本”的基本理念。孩子们是祖国的未来和希望，只要教师们用爱心去呵护，今天这一株株娇弱的幼苗，就是明天一棵棵茁壮的大树。