请让我来原谅你

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俗话说：“严于律己，宽以待人。”可是现实生活中很多人却不是这样，特别是我们一年级的小同学。语文课上，同学们正要进行小组讨论，忽然教室里连着“哎呦”两声大叫，循着声音望去，发现添添正捂着左手，怒火满面地注视着鑫鑫，而鑫鑫一脸的惊慌失措，当发现老师正注视着他们的时候，添添立刻举起手，大声说道：“老师，鑫鑫，故意用铅笔划我。”其实在事情发生的刹那间我已经看明白到底是什么事情？要是照平时可能说几句就算了，可是联系最近班里经常发生的同学闹矛盾的事情，我觉得应该好好处理一下这个事情，让同学们明白如何处理与同学之间的关系。

“请大家停止讨论，坐好。我们来处理添添的事情。”教室里立刻变得静悄悄的，所有的同学注视着老师。

“添添你来说说发生了什么事情？”

“老师，刚才小组讨论的时候，鑫鑫的板凳没放稳，一下子歪了，她的铅笔划到了我的手上”。添添面带委屈的说。

“那么她是故意的吗？”

添添没说话，想了一会说：“有可能是故意的，有可能不是，我也不知道。”

“你怎么会不知道呢？刚才你还告诉老师她是故意的啊！你觉得呢？”

“同学们，刚才添添叙述，鑫鑫是不是故意的？”

“不是！”声音异常整齐响亮。

“不是故意的。”添添也小声说道。

“那她不是故意的，她是怎样的啊？”我温和地问道。

“她是……”添添似乎在思考着什么，好半天没有说出来。

我一直注视着他，我之所以这么问，是因为我想通过引导让他明白这样的事情到底应该怎么处理，也是希望引起其他同学的思考。

好半天了，添添才从嘴里小声地说出了“她是不小心的”这几个字。

所有的同学都注视着我，沉默了一会，我问道：“添添，当同学不小心碰到你的时候，你应该怎么处理呢？”

添添又沉默了，他望着我不说话。

“同学们，当别人不小心碰到你的时候，你该怎么处理呢？打他、骂他，还是告诉老师。”

教室里鸦雀无声，每个同学都默不作声地看着我。他们可能是想到平时发生的事情，现在的独生子女在家里都当小皇帝惯了，不懂得什么是谦让。在班里这样的事情时有发生，很多人只要同学不小心碰到他或者碰到他的东西，就会大打出手，还觉得自己受了莫大的委屈，不懂得宽容他人。

思考了一会之后，我开始点起了几个同学。

“我觉得应该说没关系。”

“如果他不是故意的，我觉得应该原谅他。”

“我觉得还是不要追究了吧！”

“你还想提醒这个不小心碰到你的同学什么呢？”我又进一步问道。

“我想要提醒他以后要小心点。”

“提醒他以后要注意。”

“添添，你说呢？”我转过头问道。

“我原谅她吧！”

“鑫鑫！”我又抬头向站在最后一排的鑫鑫说道：“刚才事情发生的时候，你是怎么处理的？”

鑫鑫满脸的惊慌，小声说道：“我说对不起了。”

这时候，添添小声说道：“我没听到。”

“你们两个请到老师这里来。”

看着站在我身边的两个孩子，我说道：“鑫鑫，现在你应该怎么做？”

“对不起！”鑫鑫说道。可是添添没有说话，他还是捂着自己的手，这次他是真的很疼。

我转身对全班同学说：“同学们，当你不小心碰到同学的时候，你应该怎么做？”

“应该说对不起。”……

“那是不是说了对不起，别人就会原谅你了！你还应该怎么做？”

“我觉得应该鞠着躬说对不起。”一个小男孩站起来说道。

“我觉得应该问问对方疼不疼？”

“同学们，当你不小心碰到别人的时候，应该真诚地向同学道歉，说声“对不起”，然后关心一下同学伤的怎么样？或者把碰到的同学扶起来或者把不小心碰掉的同学的东西捡起来……当同学们感受到你真诚的关心的时候，就会原谅你的。”

这时我面带微笑地看着鑫鑫说：“鑫鑫你该怎么办？”

“添添，对不起。”鑫鑫对着添添鞠了个躬，边哭边说，“你的手还疼吗？”“没关系，不疼了，不疼了。”添添不再气愤，反而有点惊慌，他被鑫鑫的表现震惊了，他没想到鑫鑫竟然哭了。

“请回去坐下吧！”两个人回到座位上，添添还是注视着鑫鑫，满脸充满了歉疚。

事情就这么结束了，孩子们开始了继续的讨论。我想以后遇到这样的事情，孩子们应该会懂得宽容，懂得如何处理。想起了前南非总统曼德拉的故事，曼德拉在27年的监狱生涯结束的时候，对一直虐待他的三个狱警说道：“走出囚室，经过通往自由的监狱大门那一刻，我已经清楚，如果自己不能把悲伤和怨恨留在身后，那么我其实仍在狱中。”学会宽恕别人，就会拥有一颗自由的心。