谈如何发挥班干部在班级中的作用
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班主任是班级教育的组织者和领导者，做好班主任工作是一门科学，也是一门艺术。在班级管理中，班主任工作是非常繁琐的，一个班主任管理水平的高低，直接影响到班集体的建设和学校管理特点的形成。同时，班主任工作的好与否，对全班学生德、智、体的全面发展具有重要的作用。俗话说的好：“是什么样的将，就会带出什么样的兵。”结合几年来的工作实践，我认为着重培养，发挥班干部的职能作用，这个关键环节是做好班级管理工作的有效途径之一。班级是一个大家庭，而班干部就是这个大家庭的核心，是班主任这个大家长的左膀右臂，他们工作的好坏直接关系到这个家庭的兴衰成败。因此，要使这个大家庭团结向上，积极进取，一支有力的班干部队伍，起着至关重要的作用。
我是一名年轻的班主任，可以说刚刚接手新的班级，由于缺乏经验，确实有点力不从心，不知从何入手。因此，也学着其他老师的模样，大批的选拔班干部。我班四十二名学生，班干部就占了近三十名，各种委员应有尽有。开始，我还沾沾自喜，自认为这么多的干部一定能管理好班级，可是工作不到一个月，我就忙的焦头烂额，他们经常因为一点点小事就引起纠纷，班级工作做的一团糟。
后来，我经过不断的学习，不断的反思，不断的总结经验，使我渐渐认识到班干部无论从选拔还是到管理，都是一门艺术。首先，干部的选拔是基础，班干部一定是有朝气、有热情、团结同学，热爱集体，要有一定的组织能力和威信的，这样才能形成坚强的领导核心。因此我在选拔时，通过同学推荐、竞选等各种渠道来选择，另外，我也会与任课教师交换意见，听听他们的想法，我还会在课外活动中进行观察。全方位的进行考察。确定班委会的成员后，我就针对班干部的具体情况进行详细的分工，精心的培养，使他们在各方面尽快的提高成长。同时，我还会经常教育班干部树立“为集体服务”的思想。不要自大、骄傲，要同学互相团结，以自己的模范行动去带动同学，来换回全班同学对自己的信任和支持。另外，我严格要求班干部，有了成绩要及时的表扬，但犯了错误，就应该严肃批评，与普通的同学一样对待，在班级内也能形成人人平等的环境气氛。
梳理一下，班主任工作要发挥好班干部作用，应做好以下工作：
1 明确职责，各司其能
配备好了班级建设，对班委明确分工，各司其能，要做到善于识别人，能辩其长短，用其所长，择能用之，各尽其能，方能发挥学生干部的积极性和创造性。各人制订班内任职管理目标及计划、制度奖惩措施，并在班会上公布于众讨论后，写在纸上，贴于教室内。这样让学生自我管理，自我教育，自我监督的氛围。在班级管理中充分引入竞争机制，对班委干部在工作中互相扯皮，对在平时工作中不负责任的实行淘汰制。定期召开班干部会议，听取班干部提出意见和建议，及时解决班干部提出的各项情况。
2 培养和指导学生干部
人都有潜在着的组织能力，之所以有的人发挥不出来，是因为没有后盾和及时的鼓励指导，惟恐做错了事受到大家的埋怨，老师的批评。在这方面老师要培养学生的工作能力，鼓励他们大胆开展工作，当然，其前提是不违反学校的规定的基本原则，培养学生干部运筹实施能力，使班干部善于授权，班委，团支部分层负责，明确责任，统筹兼顾，工作衔接，运转有序；培养协调应变能力，善于协调组与组之间，人与人之间的关系；培养宣传鼓动能力，使班干部善于根据全班的学生的心理特征，情理相济地进行说服教育和宣传鼓动，激发全班的积极性。
为了防止班干部在管理的过程中，出现过激行为，我们也应在平时对其进行思想教育，指导学生干部树立良好的形象，要做到以身作则，起模范带头作用。教育学生干部，既要大胆的管理同学，又要在班级工作中以表扬鼓励为主，正面指导，激励同学刻苦学习，要求上进，批评同学要适度，注意场合和分寸。
3 管理和使用干部
俗话说：“娘笨闺女巧，没娘的孩子早当家。”当班主任的要放开手脚，让班干部大胆的工作，去掉对班干部的“小心”“惟恐”的思想。自己的事，班里的事让他们学干，敢干，乐干，从小得到培养和锻炼，要让学生干部的“干”在前，班主任的“导”在后，要充分信任，大胆使用，及时指导，宏观控制，我曾经教过一名学生，该生有自己的抱负，并且能力强有责任心，我让他担任班长一职时，他能自己组织其他班干部对同学进行互帮互助，搞好班中的各项工作，帮助科任教师协调好教学业务。大胆的启用和信任班干部，有时对班级管理能起到事半功成的作用。
最后，对班干部平时的工作中出现的各种表现要及时给予充分的肯定和支持，工作中有布置有检查，不要袖手旁观，放手让学生干部自我管理的同时，也要在宏观上对其控制。
当然，在对班级管理的过程中，方法是多种的，方式也是多样的，但总而言之，作为班主任我们也应在教学管理的过程中，不断总结，摸索出更有效，更科学的管理方法，来生管理好我们的班级，培养我们每个学生能真正成为有道德有文化，守纪懂法，具有开拓进取的新一代，真正能成为社会主义四化建设的有用人才。