浅析特殊学校消防安全的存在问题及其对策

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【摘 要】 随着社会经济的不断进步和发展，教育程度的日益普及，特殊学校的招生人数也在不断激增，特殊学校面积得到了充分的扩展和补充，尽管基础设施的建设比较完善，但是在一些具体的细节方面工作做的还是不够充分，尤其是在消防安全方面，各种火灾频发，消防隐患居高不下。本文旨在研究特殊学校在消防安全方面存在的问题，根据实际的情况，提出相应的建议和对策。

【关键词】 消防安全 特殊学校 对策

提供良好安全的环境是特殊学校得以提供优质教育水平，完成各项基本工作的基础保障，是对特殊学校师生生命财产安全的防护堤坝，特殊学校随着科学技术的不断更新得到了发展和进步，但是在繁荣发展的背后还是存在着各种隐患和问题[1]。本文旨在通过对特殊学校消防安全的研究和调查，指出其暴露的问题，并提出相应的对策。

1 特殊学校消防安全存在的问题

消防安全是维护特殊学校安全稳定的有力保障，是建设和谐校园，完善学校基本服务质量的重要基础，做好消防工作对于保障特殊学校的学生的生命健康，维护学校的良好环境有着至关重要的作用。但是在实际的生活中，还是存在者各种问题，细分有如下几个方面：

1.1 学校消防设施不完善

尽管特殊学校因其学生的特殊性质在校园建设，师资力量，学校规模都得到了国家的大力支持和扶持，但是特殊学校在防火设计，防火预案的准备，防火设施的检查和更新方面做的还是不够尽善尽美。有些学校在建设学校的时候，只考虑视觉的感受，教室的宽敞而忽视了消防的重要性和作用，在具体的工作中，存在着建设布局不合理，消防通道过窄，安全出口缺乏提示灯等问题，给特殊学生的安全埋下了深深的隐患，严重影响了学校正常的工作运作。

1.2 电路老化问题严重，火灾隐患加剧

有相当一部分的特殊学校校区建设年头长，许多都是木质结构，老式建筑，在房屋的质量方面天生存在着不可避免的矛盾和问题，例如电线常年使用而不更换，导致老化严重，电路相互缠结，易发生短路漏电的情况，还有就是在使用的电器方面，只贪图价格优惠，而不注重电器设施的质量和性能，这些都在内部影响了特殊学校的消防工作的有序进行和运转。

1.3 人员密集，疏散工作难

随着特殊教育的普及程度不断加深，特殊学生陆续走进了规范的学校进行学习社会技能知识，但是这也在某方面对消防工作的实施形成了不利的影响[2]。由于人员的增多，而校区的建设并没有与之适应，进行激增趋势的提高，一旦发生火灾，人员的疏散会非常的困难，可能会发生各种恶性的踩踏群伤事故，因此，人员的密集会使学校的消防工作和建设难以达到最优的效果。

1.4 安全意识淡薄，特殊学生自身能力缺乏

特殊学生因其自身的特质，在理解和领会具体知识的能力上存在着欠缺和不足，在学校的生活中，难以认识到安全对于自身以及他人的重要程度，在寝室肆意玩火，焚烧纸质物件，违章使用各种违规电器，而且特殊学生自身的保护能力不足，在发生火灾的时候，容易惊慌失措，不听指挥，这都给老师和学校的具体保护工作设置了难题。

1.5 学校管理水平低

由于生源的显著增长，经费审批的种种困难，导致特殊学生的理解操作能力欠缺，而且学校领导在消防安全工作也并未给予足够的重视，导致具体的管理工作中落实不到位，不明晰，而且对于学校管理人员未进行针对的培训和指导，自身消防安全知识都存在漏洞，何谈指挥学生疏散，帮助学生逃生。

2 特殊学校消防安全的对策

特殊学校消防安全的保障是学校整体工作实施的必要条件，是提高学校处理危机事件能力的力量源泉，是展现学校爱护学生，尊重学生，保障学生原则的最新体现，所以，我们必须对其存在的问题加以解决，以保证特殊学生的安全和发展。

2.1 学校领导重视消防工作的落实

学校是国家人才的培养基地，是提升国民素质的摇篮，是展现大国风范的有力体现，是体现以人为本的最佳方式[3]。因此，学校领导必须重视其重要性，要在思想上，重视消防安全工作，真抓实干，脚踏实地，把工作落实在实处上，而不仅仅是文件和讲稿的朗读，做好监管和监督工作，维护设施的良好性能，使消防深入人心，扎根实际。

2.2 健全制度，明晰责任。

建设良好的制度体系是做好各项工作的基础，特殊学校的消防工作也不例外，要想在根本上解决隐患，提高安全系数，必须健全消防体系建设，实行各级管理，各级负责，并定期检查，配以奖惩机制。工作良好，给予奖励和表扬；一旦出现问题，直接问责具体负责人，实现学校安全工作的良性有序和有制可依。

2.3 加强消防设施建设

由于很多特殊学校教室和寝室都是老式建筑，年久失修，电路老化，所以必须要统筹管理，实现科学规划，学校加大资金支持，改造电路设施，更新消防设施并给予检测和监督，引进高科技的消防技术和手段，用科技的成果造福学生，从而提高设施的安全性和信赖度，减少事故的发生率。

2.4 根据特殊学生的实际情况，加强知识的宣传和教育

要想抓住安全隐患的软肋，必须根据特殊学生的情况，因地制宜，实事求是，对其进行有创新性的教育和知识普及，重视其实践能力的扩展，广泛开展安全常识的普及活动，提高师生的自救意识和能力，并定期消防模拟演练，并且演练存在的问题进行解决，对特殊学生的安全负责。

2.5 加强管理水平，提高安全系数

学校要对管理人员进行相应的培训，提高其知识水平和能力，并对其监督和考绩，优胜劣汰，留住有经验的老职工，培养有潜力的新职工，始终保持学校消防管理人员队伍的高效和团结。

3 总结

认真落实消防工作是特殊学校对于学生，家长高度负责的体现，是彰显一切为了学生的方针的最优方式，只有不断提高管理水平，加强消防器械的改革和创新，健全制度体系，进行知识的教育和指导才能为建设和谐校园奉献力量。

参考文献：

[1]曾翔.论如何加强学校安全消防工作[J].江西教育，2011（6）.

[2]李成坤.高等学校安全消防工作浅析[J].教育与职业，2004（8）.

[3]姜海珍.学校安全消防教育现状及对策[J].武警学院学报，2008（6）.