怎样为中考作文的感情表达打分
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满分条件
中考作文的情感表达的评分标准一般分四个层级。一、感情健康。文章的主导情感应该积极向上，富于进取，与当代提倡的人生观、价值观吻合，与社会主义荣辱观一致，与构建和谐社会、推进社会主义精神文明建设同步，而不应该是消极阴暗甚至是沉沦颓废的，这是对中考作文情感表达的起码要求；二、情感真实。所抒感情应是对生活的真切体验，必须符合生活的本质，做到“情动于中”，具有浓厚的生活气息，这就要求我们拒绝矫揉做作和无病，远离夸大其辞和胡编乱造。感情健康和真实构成了评分的基础等级，达到这一要求，作文才能打及格分；三、表达自然。这是指感情的形成、发展和变化要“水到渠成”，自然流畅，层次比较清楚，跌岩起伏之间有照应过渡，不给人突兀感和简单感；四、有艺术感染力。有了真实健康的情感还不够，好文章还必须有打动读者的魅力。比如说运用情景交融法增大情感的容量，运用托物抒情法深化情感的意蕴，运用融理于情法强化感情的内涵，运用比喻排比等辞格增强抒情的力度，等等。三四两点构成了评分的发展等级，一般说来，达到“表达自然”这一条才能判一类卷，满分卷则必须达到三四两条的要求。
文题再现
有人说：“一物一故事”“一物一世界”。一个情节曲折的故事每每由一物贯串，一方动人心弦的情感园地往往由一物播种。你在生活中一定也有这样的经历和感受，请以“_______情”为题写一篇记叙文，要联系自身实际写出真情实感。先在横线上填入一个事物名，如“茶花”“小溪”“雪地”等，然后作文。不少于600字。
满分作文
杜鹃情
钱帅
夜阑人静，清冷的月光洒遍庭院，微风滑过手心，冰凉。（景物描写衬托母亲的杜鹃情。）
“你在干嘛，早点睡吧。”忙完了杜鹃花的母亲不如何时来到我的身旁，低语着。（一写母爱。）那是母亲脸上沉静的笑容。“妈，你种的花开得好盛。”（一赞母亲。）那是母亲三个月前栽下的杜鹃，花色殷红如血，即便在这样冷的夜里，也可以感受到杜鹃的脉搏。（一写杜鹃之美。）“开了一个月，快谢了。”母亲漫不经心地答道。
什么？我心里有一丝诧异――开得这样壮丽，原来已经到了生命的终点。我不禁为母亲惋惜，这三个月来，母亲替杜鹃浇水、施肥、修剪枝条，不舍昼夜地。（二赞母亲。）还有我，每天早上上学时，总是有意无意地瞥杜鹃一眼，那温润如玉的叶子闪着柔和的光泽，让每个早晨都变得鲜亮起来。（二写杜鹃之美。）三个月的心血，竟能是白费吗？三个月的美丽早晨，竟都是一场过于短暂的美梦？想想自已，不觉好笑――竟以为世上有永不凋谢的花。（对杜鹃由喜爱到遗憾，为下铺垫。）
母亲似乎觉察了我的心思，微微一笑，（“觉察”“微笑”，二写母爱，说明母亲已有设计。）手指杜鹃：“你凑过来，仔细看看这枝杜鹃。”
我心中暗笑，都看三个月了，母亲，难道你以为我会继续为之惊赞不已吗？（欲扬先抑，又作铺垫。）但我还是凑过去了，杜鹃的花色不是很浓，只是在中心处的花色殷线如血，给人以浓烈之感，如此而已。
母亲轻抚我的头：“你仔细看，注意它的枝干了吗？”（一“抚”一问，三写母亲。）我俯下身，鼻尖几乎碰到了枝条。慢慢地，我似乎看清了――枝干有细微的伤痕，很淡，得很多，可以这么说，整枝妖艳欲滴的杜鹃几乎伤痕累累。（“我”的观察认真细致，这为下文的深刻感悟打好基础。）
“这三个月的心血，没有白费。”母亲声音很轻，但很坚定，似乎有一丝欣慰。（由花及人，一语双关。）
是啊，怎么会白费呢？伤痕累累的枝干，经历了多少风霜，经受了多少风雪，可是枝叶变得让人难以想象的坚韧。月光下的杜鹃，似一位战士，经历了硝烟，经受了战火，虽临近生命的终点，但仍目视前方，眼神坚定。（由叙转议，由形及神，三写杜鹃之美。）
“花可以凋谢，但枝叶积蓄了这样强的力量，第二年，仍可再生。这三个月的每分每秒，这株杜鹃都在积蓄力量，它吸收水分、肥料，忍受我的修剪，你能听到它的低吟吗？那是生命的沉思啊！”（人生观教育寓于一问一叹之中，四写母爱。）
第二天，花已经凋谢，但它的内心已变得坚韧。（四写杜鹃之美。）“第二年，它会开的。”母亲的声音已经进入我心――那花，会更加壮丽。
“你呢，花已经悄无声息地落去，回眸那么瑰丽的画卷，这三个月来，你又储蓄了多少？”一个声音在内心深入轻轻地问道。（由花及“我”，由感物及自省，转换自然，含蓄地体现了对母爱的回报。）
花落无声杜鹃情，还有我无声的“沉思”。（点题，拓展情感空间。）
简评
“杜鹃情”实为教子情、母子情。文中的杜鹃是一个美丽的精魂，集聚着母子太多的情感积淀，这种托物抒情手法的运用是本文的主要特色。作者没有描写母亲为“我”的成长所做的具体的事情，而是把笔触投向心灵世界的构建和优化，因此情感的内涵写得含蓄蕴藉，耐人寻味。例如，母亲对杜鹃三个月的精心劳作不也让人看到母亲对“我”长期的悉心关爱？母亲关于“心血没有白费”的话语不也表达着付出母爱时的自信？母亲要“我”细听杜鹃的“低吟”，感悟杜鹃的“沉思”，不正是表达着一种不同于一般物质层面关心的能到达更深层次的爱？结尾处“我”的自问，“我”的“沉思”，不正说明母亲关爱的种子已经播入“我”的心田，且会长成一株具有坚韧执着品格的俏丽杜鹃？其次，本文感情脉络清晰，注重铺垫照应，转接变化自然；语言隽永，富有诗意，感染力强。由此可见，本文较好地体现了发展等级的两点要求，得满分。
条件指导
怎样使自己文章的感情表达达到发展等级的要求？途径是三个“克服”三个“要”。这就是：克服“胡编型”写作、“突转型”写作（情感的大起大落缺乏必要的铺垫和演绎，情感变化的经历粗疏，显示不出合乎逻辑的演变脉络，给人以虚假感）；三个“要”是：一、为人要真。这是诚信社会的要求，真情是真诚为人的回报。戴着假面做人，岂有真情？二、要善于感悟和积累，选取能出新动人的题材。例如这一道作文题：“春风，驱走严寒，唤醒百花，染绿大江南北，温暖城里乡下；春风，吹走人间隔阂，送去万种温馨。请以《一路春风》为题写一篇文章，要写出真情实感。”做这道题，你可以重在其物质化的本义，也可以重在其精神化的比喻义，但这两种写法都容易“撞车”，不容易写得动情，给人回味。比较好的写法是在文章中将两者糅合在一起，以自然界的春风烘托社会生活中的春风――温暖人心的言行举止等，并写出那“万种温馨”的边续性。这样，题目《一路春风》就具有了双关义，构思也有了创新色彩，能丰富情感内涵，增强情感的动人力度。三、要适当地运用写作手法。例如抒写真情实感离不开细节，所以要精心构筑能勾连照应的细节群，让文章成为释放真情的一条河，使读者产生全程性共鸣，《杜鹃情》中两次写花色、两次写枝叶的细节就有此种作用；同时要将直接抒情与间接抒情相结合，调动景物描写、肖象描写等多种手段为抒情服务；比喻、对比、双关等修辞手法也能强化感情的表达，成为文章的亮点，例如《杜鹃情》中母亲的几次话语兴于物而所指又达于人，物我交融，使抒情更具魅力，这些都值得我们借鉴。