产前产后实施健康教育干预的效果观察
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[摘要] 目的 观察健康教育在分娩中的应用效果，提高自然分娩率。 方法 随机选择我院2010年1月～2012年1月在我院妇产科住院正常分娩的初产妇，按住院顺序单、双数随机分为健康教育干预组和对照组（常规护理）各50例。结果 干预组干预后对产前检查及孕期营养知识、分娩方式的选择、产时的配合、母乳喂养的方法及技巧、新生儿护理知识的掌握率明显高于干预前，差异有统计学意义。干预组产妇接受孕期健康教育后，其自然分娩率明显高于对照组，总产程时间明显短于对照组，新生儿窒息的发生率明显低于对照组，两组比较差异有统计学意义（P < 0.05）。结论 将健康教育应用于分娩的产妇，可以提高其健康教育知识的掌握程度，提高自然分娩率，缩短产程，降低新生儿窒息的发生率，值得推广和应用。
[关键词] 分娩；健康教育；自然分娩
[中图分类号] R473.71 [文献标识码] C [文章编号] 1673—9701（2012）26—0121—02
Effect observation of prenatal and postnatal health education intervention
ZHANG Haihong
Department of Obstetrics，the Women and Children Hospital of Ningbo City，Ningbo 315010， China
[Abstract] Objective To observe the application effect of health education in childbirth， and to improve the natural childbirth rate. Methods We randomly selected primipara hospitalized in our hospital obstetrics and gynecology hospital from January 2010 to January 2012 normal deliveries， according to the hospital order single，double the number were randomly divided into health education intervention group and control group（conventional care） 50 cases. Results The choice of knowledge on prenatal care and nutrition during pregnancy，delivery mode，produced with the methods and techniques of breastfeeding，newborn care know—how rate of the intervention group，was significantly higher than before the intervention，the difference was significant（P
[Key words] Childbirth；Health education；Natural childbirth
分娩是女性的一个自然生理过程，许多孕妇尤其是初产妇有焦虑、紧张情绪，不仅可能影响胎儿的生长发育，甚至影响产程进展造成难产[1]。如何使产妇在分娩过程中保持良好的心理状态、减轻分娩痛苦、缩短产程是产科工作的重点。健康教育是有计划、有组织、有系统和有评价的教育活动，其核心是使人们树立健康教育意识，养成良好的健康行为和生活方式，保护和促进个体和群体健康[2]。为了促进健康教育在分娩过程中的深入开展，本研究旨在观察健康教育在分娩中的应用效果，现报道如下。
1资料与方法
1.1临床资料
随机选择2010年1月～2012年1月在我院妇产科住院正常分娩的初产妇，按住院顺序单、双数随机分为健康教育干预组和对照组各50例，B超及临床检查均为头位，无头盆不称，均排除妊娠合并症或妊娠并发症。两组患者的年龄、身高、体重、孕周、学历等基础资料比较，差异具有可比性（P > 0.05）。详见表1。
表1 两组基础资料比较
1.2健康教育
对照组未参加任何系统的健康教育，仅在门诊进行常规产前检查；入院后只作一般介绍并采用传统的护理干预方法，包括监测生命体征、胎儿心电监护仪监测胎心变化，临产后仔细观察宫缩持续时间、强度及间歇时间，通过阴道检查以了解宫口扩张及胎先露下降情况，注意外阴清洁，同时做好饮食护理[3]。而干预组建立孕期保健手册，就诊期间提供免费阅览相关杂志。根据不同孕周发放相关的学习资料，采取图片讲解、发放健康教育小册子、制订健康处方等健康教育方法，其具体内容如下。