语文教学中渗透情感教育促进学生健全人格的形成

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摘 要：21世纪需要“情智双全”的一代新人，需要大量的创造型人才。《义务教育语文课程标准》特别指出：“语文课程还应该重视学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。”可见，在语文教学中渗透情感教育，促进学生健全人格的形成是时展的必然要求。

关键词：语文教学；情感教育；健全人格

一、语文课情感教育的现状和问题

多年来我们的教育存在着重知识轻情感、重智商轻情商、重智育轻美育的倾向。在语文教学中，母语教育的人文精神与民族个性体现不够。阅读教学，重视篇章结构的分析、主题思想的归纳而忽略了语言情味的感悟；讲解文言文，注重古汉语语法的归类、字词句的落实，忽略了作者深邃的思想和饱满的感情的品位；作文指导，侧重于布局的安排、构思的巧妙、遣词造句的精当，而忽略了情感的激发。

二、在语文教学中渗透情感教育的重要性和必要性

《文心雕龙》中提到：“夫缀文者情动而辞发，观文者披之以入情。沿波讨源，虽幽必显。”教语文就是要让学生“披文以入情”，在“情”的熏陶、冲击、融会之中，身临其境，方能“沿波讨源”达到“其言皆出于吾之口，其意皆出于吾之心”的境界，收到良好的教学效果。中国的语文教育选文有其优良传统，自《文选》以来大多是文道兼顾，形神兼备，文史哲一体。语文课要通过一个个血肉丰满的文学形象，一个个惊心动魄事件，一处处能引起人们愉悦的场景，来引起学生强烈共鸣，来激发学生情感。

三、语文教学需要通过情感教育培养学生健全的人格

1.语文教学需要塑造良好性格

性格是表现在人的态度和行为方面的较为稳定的心理特征，是人格的核心，体现的是人的品德。而语文教学中随处可见的典型人物形象甚至平凡的小人物身上都不乏良好的性格，这些都可以通过老师的情感引导让学生体会、学习。

2.语文教学需要引导气质

气质是人心理活动和行为方面的稳定特点，在环境和教育的影响下引导学生发展自身气质中的积极品质，克服气质的消极品质，加强自我修养，有助于形成健康的人格，从而最终实现自身全面而均衡的发展。

3.语文教学需要增进能力

能力是顺利完成某种活动所必需的并直接影响效率的个性心理特征。教育教学对能力的形成和发展起着主导作用。教师在教育教学过程中通过“传道、授业、解惑”，唤起学生心理能力的

发展。

四、渗透情感教育的语文课堂才是充满活力和魅力的

文学作品载负着作者与读者之间的双重情感交流。艺术的力量，不仅仅在于作品本身给予我们的审美愉悦，而且还在于它能教导人们如何正确对待现实生活本身，从而重新品味生活，加深爱憎，最终领悟到生命的真谛。我们所学的课本上的许多文学作品，无一不是作家情感的结晶，蕴蓄着他们丰盈的思想与情致。“荷塘月色”的静美淡雅；“故都之秋”的清静悲凉；“杨柳岸，晓风残月”的儿女情长；“夕阳西下，断肠人在天涯”的游子情怀……

作品中那些“意义和情味”同作者的旨趣相同的语言文字，是情感的载体，应当抓住这些语言材料，在认知的基础上领略其中蕴含和传达的丰富情感，从积极的情感体验中培养情感。

五、在语文教学中渗透情感教育的现实性和可能性

1.语文教育具有广博性

语文知识涵盖面很宽，古今中外、天文地理、人文民俗、政治经济、文化艺术等，浩浩乎千年史册任由驰骋，无所不具，其广度和深度是其他学科无法比拟的。“孟母择邻”咏颂伟大的母爱，文天祥的《过零丁洋》明示气节，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的名句，令多少英雄豪杰坦然赴死，舍生取义。

2.语文教育具有积淀性

无论是两千年前的《诗经》，还是千年的唐诗宋词，或是现代史上的“五四”运动等，无不在传导着文字信息的同时也表达着强烈的情感，并昭示着人类争取自由向往光明的精神力量。

3.语文教育具有时代性

不同的时代背景，不同的文化氛围会造就不同性格、不同气质的人。要树立“大语文观”。语文教学可以辅以大量体现时代特征的课外学习内容，从而更好地完成具有时代特色的人格塑造。

4.语文教育内容的表现形式具有多样性

小说、诗歌、寓言故事、神话传说，既可叙事描绘，又能说理议论；既能直抒胸臆，又可含蓄隐涩；比喻、夸张和拟人等手法的运用更多样地表现知识内容，且使之生动形象，能更好地引导学生的求知欲望，使之自觉接受作品的熏染，从而完成健康人格的塑造。

5.语文教育内容的教育作用具有长效性

对语文知识中字、词、句、篇章的学习，对史实故事、经典名著的理解分析，既能让学生掌握所学的知识，又能让学生懂得做人做事的方圆规矩。

综上所述，语文课的意义绝不仅仅在于教给学生某种知识和技能，更重要的是，它通过一篇篇凝聚着作家灵感、激情和思想――代表人类创造的精神财富的文字，潜移默化地影响一个人的情感、情趣和情操，影响一个人对世界的感受、思考及表达方式，并最终积淀成为他精神世界中最深沉、最基本的东西――价值观和人生观。

（作者单位 陕西省西安爱知中学）