对头脑发热的学生要“要冷敷”

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这个星期李宇航的作业字迹特别工整。其他同学都已经活蹦乱跳的走出教室，只有他还伏在桌子上一丝不苟地完成作业，看见他耐心的劲头，我心中升腾起莫名的欣慰。

李宇航是家中的“秋茄子”，家长极其宠爱，养成他事事按照自己的喜好自由决定的顽劣个性。即使有兴趣做作业，也是马虎了事，权当完成任务。让他重做，他会请病假。偶尔，家长还会编一些理由帮学生说情，请求老师原谅。小感冒大休养是他惯有的“伎俩”，他神气地在同学面前标榜：“只要我有病，什么要求爸妈都会满足，生病的感觉就是幸福。”虽说“江山易改，本性难移”，但是我还是对李宇航实施感化教育：隔三岔五，我会让他说一说父母经营快餐店的辛劳，启发他思考自己“小毛病大修养”给父母带来的压力和麻烦。特别是“亲子野炊”活动，要求每个人自己炒一样“拿手菜”，李宇航不会炒菜，在众多学生家长面前丢了丑，而父亲炒出来的菜大家品尝后赞不绝口。事后，我启发他：有好父母固然庆幸，万事还需靠自己有本领。我讲“穷人的孩子早当家”，鼓励他学会自立、自强、自尊。一学期的“冷敷”温暖了这颗做事拖沓的心。

接完彭建爸爸的电话令我大感意外：学校要收学生办身份证的费用20元。这怎么可能?我把彭建请到办公室仔细询问，彭建支支吾吾，费了大半个小时工夫，我才弄明白，原来学校给学生办学生证，要收5元钱的照相费和办证费。收费问题很敏感，我得通知家长来学校一趟。一刻钟左右，年迈的爷爷气喘吁吁的爬到四楼办公室，见面就对彭建说：“你要办证费30元，早上不是给你了嘛，怎么弄丢了?丢了不要紧，我给你补交。”这一席话把我听得像丈二和尚一一摸不着头脑。

我给老大爷端来一杯茶，我们聊开了，这一聊，揭穿了彭建这两年来的“弥天大谎”。原来老大爷是抗美援朝老战士，民政和社保双份收入，老人已是耄耋之年，不想刻薄孙子，孙子有啥要求全部满足。刚开始，彭建零花钱问了爷爷要，再问爸妈要，用来请同学们吃零食。得到学生追捧后，就得寸进尺，不但索取双份零花钱，还随意提高金额，特别是近期迷上了打游戏，甚至胡乱编理由问爷爷和爸妈要钱。

事情水落石出，彭建有决心改错。于是，学生、家长、老师共同制定“纠错计划”，一个月后，学生表现逐渐转好，家长欣慰之情溢于言表。

发现学生行为偏激、头脑发热，教师应该冷静对待，运用“冷处理”，让学生慢慢改变，达到“冷敷”恢复健康的目的。培育学生灵魂需要春风化雨般温和，从细微处着力，用真情滋润孩子幼小的心灵。切忌寄希望于一朝一夕的努力，企图用暴风骤雨的方式急于求成，这是不切实际的。虽然说“本性难移”，但是，要改变学生的“本性”不是不可能的，关键在于如何攻克这个“难”字，水的载歌载舞、时间的轻言细语就能化“难”为“易”，从而达到明理笃行的目的。

(作者单位：龙山县第一小学)